Recherche d'information

PREPARATION A L’ORAL Présentation de l’étude. Critères d’évaluation de l’étude utilisés par le jury : - Rigueur de la démarche de recherche et de validation de l’information collectée. - Pertinence des documents retenus - Qualité des analyses effectuées et des conclusions présentées. Critères d’évaluation de la communication orale - Structuration de l’exposé - Qualité de l’argumentation - Qualité de l’expression ; Plan de l’exposé oral de l’étude :

temps car dans nos recherches nous allons parler de tout ce qui touchais le régime et vu que ma mère en pratique un je serai un peu plu à l’aise d’en parler. Ce sujet est intéressant pour ma part car j’ai pu apprendre en quoi consistaient les deux maladies (anorexie et boulimie). Cela m’a très touché surtout au niveau photographie. III. Nos recherches et démarches suivies

transaction qui correspondent à l’ensemble des couts résultant de la réalisation d’une transaction économique : cout de la recherche d’information, cout de la négociation et cout de la surveillances de l’exécution du contrat conséquence de l’asymétrie de l’information entre les acteurs et de l’existence de comportements opportunistes entretenus par cette asymétrie d’information. Les modèles sociologiques : -les modèles économiques butent sur des configurations de canaux qui poursuivent un autre objectif

facettes, assemblage de vedettes-matières comme Rameau 11). Cette opération joue un rôle essentiel dans la recherche d'information car elle facilite grandement les recherches par sujet. Les langages documentaires possèdent l'avantage sur les mots ordinaires de tenir compte des ambiguïtés et de la polysémie du langage ordinaire. L'indexation automatique, utilisée dans les moteurs de recherches, se distingue de l'analyse humaine, car elle évacue l'attention portée au sens au profit d'une approche statistique

I — Enjeux et objectifs "Faire un exposé" signifie : Présenter devant un auditoire (les élèves de sa classe) le résultat d’une recherche autour d’un sujet donné. Faire un exposé sert à : Apprendre à faire une recherche documentaire. Acquérir des connaissances dans ce domaine de recherche. S’entraîner à la synthèse de documents … et aussi : Enrichir les connaissances de son auditoire (personnes qui assistent à l’exposé). Apprendre à s’exprimer à l’oral avec aisance et efficacité

approfondir mon thème ? Ce que j'ai observé ou vécu en entreprise sera donné en exemple dans mon étude mais il faut approfondir mon thème en effectuant une recherche documentaire (livres scolaires, revues professionnelles, Internet, enquête…) Dans quel ouvrage puis-je trouver ce thème ? Dans mes recherches sur Internet, - quel moteur de recherche vais-je utiliser ? - quel(s) mot(s) clé(s) vais-je saisir ? - dans quel(s) site(s) vais-je trouver des informations ? Comment construire mon étude ? (voir

« INSEE ». Le reste du contenu sera complété lors de l’activité suivante (sur la recherche d’information). 4. (*) Créez un masque de diapositive, pour que toutes les diapositives (celle de titre incluse) aient ces caractéristiques : a. Choisissez une couleur de fond jaune b. Le titre des diapositives et le texte de la diapositive seront de couleur bleue c. Insérez le logo de l’Université de Lorraine (à rechercher sur le Web) en bas à gauche de la diapositive. 5. Dans le pied de page, devra apparaître

importants à cerner. J’aurai le grand honneur de vous informer que notre groupe sera content de prendre en charge le projet N° 1 : Etude des attaques informatique, qui sera coordonné, soutenu par vous-même par la suite, Ce projet portera sur la recherche d’information en premier lieu, car le porteur d'un projet doit étudier généralement un domaine spécifique pour avoir une réponse à une ou plusieurs questions posées, toutefois en utilisant des démarches, des outils pour répondre à la problématique et en

puisqu’elle a été vérifié par des professionnel « publié par l’Institut national du design packaging ». L’extrait de la revue de presse a été publié en Juin 2009, l’information est donc récente et peut être utilisé. Il faudrait approfondir la recherche d’information des différents thèmes proposé par le document pour pouvoir organisé correctement la veille. L’exploitation de l’information pour un usage professionnel doit se faire en respectant les droits d’auteurs. Question 2 Le thème de la veille

complémentarité avec les chapitres suivants : F1 F2 F2 F2 Chapitre 4 Chapitre 1 Chapitre 2 Chapitre 3 p. 47 p. 9 p. 19 p. 33 Informer, rendre compte, faire le point avec le manager Évaluer les besoins d’information Mobiliser les méthodes de recherche d’information Assurer une veille informationnelle Certaines applications nécessitent le recours à des logiciels bureautiques et à MS Project. Un environnement technologique adapté doit donc être fourni aux étudiants. Leur réalisation