Récit à la première personne

HALLORAN Introduction L e problème que représente la formation identitaire chez le sujet colonisé a été abordé par de multiples théoriciens. Que ce soit Frantz Fanon, Aimé Césaire, Albert Memmi ou Edward Said, tous s'accordent à dire que l'identité du colonisé a été, au fil des années, conditionnée par le regard du colonisateur. Divers mouvements théoriques tels que la négritude sont nés en réaction à ce conditionnement identitaire. Dans les Antilles françaises, la population porte les cicatrices

apparu au XII° ; récit fictif en prose, qui se distingue de la nouvelle par sa longueur. Dans le roman, le narrateur relate l’histoire de personnages qui subissent des péripéties. I. Le langage romanesque Narrateur : Celui qui raconte l’histoire, qui prend en charge le récit. Il n’existe que deux types de narrateur : interne ou externe. Il est interne quand il est un personnage qui fait partie de l’histoire ; il est externe quand il ne fait pas partie de l’histoire. Auteur : Celui qui a écrit le livre

et Dubois. Dubois vient d'avouer à Araminte que Dorante aime une femme, Araminte. Elle demande un supplément d'explication. Axes de lectures : 1. L'art du récit 2. La tactique de Dubois (manipulation d'Araminte) surtout les aspects psychologiques. Axe 1 Récit = interruption de l'action, les dialogues sont assez rares au théâtre. (Marivaux était romancier, aimait le romanesque, il a écrit des romans avant les pièces de théâtre). Dubois fait le récit du coup de foudre de Dorante et des

il devient une proie facile pour l’ homme en gris . Ce dernier lui donnera tout, mais à cette condition de lui prendre ce qui, à première vue, n’a pas de valeur : son ombre. Or, Peter Schlemihl, une fois dépourvu de celle-ci, ne sera même plus l’ombre de lui-même. En classe de Quatrième, ce récit court permet d’envi- sager à la fois le discours narratif et le registre fantas- tique ; en outre, il nous invite à aborder des genres comme l’apologue ou le conte hoffmannien, et des thèmes comme la métamorphose

Texte 6 Fénelon, Les Aventures de Télémaque (1699) Objectif : étudier la représentation du contremodèle du couple dans un conte à visée morale. Première approche 1. Montrez que la première phrase annonce l’issue de l'histoire. Dans quel but cette annonce est-elle formulée ? La première phrase annonce qu’Astarbé tuera son époux et revient ensuite dans une analepse sur le déroulement des événements. Le conte n’intéresse donc pas le lecteur par son intrigue immédiatement dévoilée, mais par sa

Sa mère commence à se rendre compte du manque de civilisation qu’elle avait jusque-là, et débute son émancipation. J’apprécie notamment cette œuvre pour l’évolution remarquable de l’esprit de la mère et ses idées. En effet, ses deux fils lui ont appris des éléments qui, pour nous, sont indispensables et omniprésents dans nos vies, au contraire de cette femme qui n’en avait jamais vu. A la fin du roman, la mère est une personne totalement différente, au point de vouloir se

apparu au XII° ; récit fictif en prose, qui se distingue de la nouvelle par sa longueur. Dans le roman, le narrateur relate l’histoire de personnages qui subissent des péripéties. I. Le langage romanesque Narrateur : Celui qui raconte l’histoire, qui prend en charge le récit. Il n’existe que deux types de narrateur : interne ou externe. Il est interne quand il est un personnage qui fait partie de l’histoire ; il est externe quand il ne fait pas partie de l’histoire. Auteur : Celui qui a écrit le livre

contraire de ce que l’on veut faire entendre. - Convaincre : faire appel à la raison du lecteur (indices de l'énonciation rares ou absents, structure claire et rigoureuse, procédés tels que la concession…) - Persuader : faire appel aux sentiments - Délibérer : discuter et analyser une situation en vue de prendre une décision. On mobilise des arguments contradictoires afin d’arrêter son choix. Cela peut être un discours intérieur ou à plusieurs. II – Les procédés de l’argumentation - Les figures

trop particulière par son sujet." Stefan Zweig  Définition du genre littéraire Le dictionnaire portatif du bachelier définit la nouvelle comme étant : " Un court récit en prose, généralement centré sur un seul événement, avec des personnages peu nombreux. A la différence du roman, la nouvelle est courte, d'une narration ramassée. A la différence du conte, la nouvelle met en scène des personnages vraissemblables (et non pas irréels ou merveilleux comme les ogres ou les fées.) Sa forme brève illustre

Le Papa de Simon et autres nouvelles en classe de Quatrième ? © Éditions Flammarion, 2011 Fiche pédagogique Les nouveaux programmes de français en classe de Quatrième préconisent la lecture de nouvelles de Maupassant dans le cadre de l’étude du récit au XIXe siècle. En effet, Maupassant est reconnu comme un maître dans l’art de la nouvelle – réaliste comme fantastique – et s’avère un auteur incontournable pour tout collégien. Pas conséquent, Le Papa de Simon et autres nouvelles offre la possibilité