Récit-cadre

nombreux contes fantastique et récits entre autre « Sur l’eau » en 1976, ce conte est intégré à un recueil du nom de « Boule de Suif ». Sa distraction était le canotage sur la Seine. L’auteur meurt en juillet 1893 d’une syphilis. Livre : La peur et autre contes fantastiques Edition : Larousse Genre : conte fantastique Texte étudier : Sur l’eau Pourquoi une description sans trait physique ? 1-L’ACTION DANS LE RECIT Le premier narrateur présente brièvement le cadre spatio temporel et son voisin

quoi peut-on dire que l'apologue est un outil pédagogique efficace ? L'apologue charme tout d'abord le lecteur par ses inventions. Le récit se passe dans un cadre spatio-temporel inventif, comporte des personnages merveilleux et des intrigues originales. Un apologue peut être une fable, une parabole, un conte, une nouvelle, une utopie. Le cadre spatio-tomporel est souvent peu défini, atemporel, ce qui incite le lecteur à transposer l'histoire dans n'importe quel lieu à n'importe quelle

Oe : Le roman et ses personnages : vision de l’homme et du monde : Leçon récapitulative Le roman 1 action et personnages a) les actions Le récit rapporte une suite d’actions qui se déroulent selon un certain ordre. Cet ordre peut être chronologique mais un récit peut également jouer avec la chronologie, par exemple en racontant la fin de l’histoire. On peut le définir comme un processus de transformation qui conduit par étapes d’une situation initiale à une situation finale. (Situation initiale

« Les grenouilles qui demandent un roi » I- Un récit pittoresque et comique  A- Un récit, une narration * Personnages : grenouilles misent en scène dans une situation qui évolue et qui suit  le schéma narratif :       - situation initiale : les grenouilles dans l’état démocratique       - élément perturbateur : intervention de Jupin (=Jupiter) suite à une plainte       - péripéties : envoi d’un roi / découverte de la nature du roi (soliveau)       - élément de résolution : nouvelle plainte

comme une fait divers, registre tragique, narration de 5 étapes de la vie d’Œdipe le suspens est levé comme dans une tragédie grecque antique. A quoi sert une scène d’exposition ? Donner les informations cadre spatio-temporel+ personnages, relations, intrigue Capter l’attention (ici recit chronologique racontant les étapes de la vie d’oedipe, monologue qui reprend la fonction de prologue, La Voix enumères tous les acteurs, vrais/faux parents) Ce rappel des éléments constitutifs de la célébre

voir comment cet apologue séduit le lecteur par un récit dynamique puis comment elle l’instruit en se prenant à une justice injuste et enfin que les plaideurs ne respectent guère les règles religieuses. I) Un récit dynamique qui rend cette scène vivante C’est une fable, un apologue en vers qui a pour but de distraire et d’instruire. A) Une esthétique de la concentration Arg 1: un récit bref et court, histoire qui va à l’essentiel. Arg 2: cadre unique et peu de personnages. Le lieu est une simple

l'écriture romanesque menées, à partir des années 1950, par un groupe d'écrivains (qui comptait notamment Nathalie Sarraute, Alain Robbe-Grillet, Michel Butor, Claude Simon, etc.) et dont l'action essentielle a été de pratiquer une remise en question du récit linéaire traditionnel.  L'« aventure d'une écriture »Dans la décennie 1950-1960 se développe un phénomène littéraire à la recherche d'une organisation et d'une expression en rapport avec les bouleversements radicaux qui font suite à la Seconde Guerre

Montespan 1678, inspiré d’un fabuliste latin Abstimise. Quels objectifs LF poursuit-il dans cette fable ? Comment y parvient-il ? I. Divertir par un récit plaisant. A. LF se présente en conteur. - Précision sur le cadre de la fiction, temporalité imprécise : « Un jour » (v.1) ; « Il côtoyait une rivière » (v.3). - Peint un décor champêtre, cadre plaisant : « L’onde était transparente ainsi qu’aux plus beaux jours » (v.4), insouciant et plein de gaieté : « Ma commère la Carpe y faisait mille tours

 Séquence 2 le conte merveilleux Le conte est un récit imaginaire où le héros doit affronter des épreuves pour atteindre son objet au terme se sa quête. Dans le conte, plaisir et instruction se mêlent. Objectifs : Je lis des contes. Je sais comment écrire un conte. I. L’univers du conte merveilleux A. Le cadre spatio-temporel  imprécis B. les personnages du conte  pas décrit / surnom C. le merveilleux dans le conte  surnaturel, magique D. la visée du conte II. la structure

philosophique (intégral) :c’est un récit possédant une forme d’argumentation indirecte qui appartient à la famille des apologues. _____________________________________________________________________________ Analyse à partir d’un plan qui va permettre de mettre à jour le fonctionnement d’un apologue _____________________________________________________________________________ I- Dans ce texte, la réflexion sur le bonheur est traitée à partir d’un récit simple, dynamique et plaisant, ce qui