Redaction 2 Soldat

Devoir 1C – Plan et rédaction 1Étape 1 : Plan comparatif du développementQuestion : Dans les textes de Cartier et de Lahontan, les Français sont-ils présentés de la même façon ?Point de vue : Non. En dépit du fait que les deux extraits de texte traitent des Français comme étant un être supérieur, ceux-ci sont différents dans la manière d’approche S que les Français ont à l’égard des Amérindiens. Comment by Paméla Chamberland: Dans la formulation du point de

prononcés à un certain intervalle, mais ils présentent des affinités sur le sujet, sur le fait qu'ils se proposaient tous d'inciter les Athéniens à une guerre totale contre Philippe de Macédoine. Le Troisième Philippique datant de 341 av. J.-C. à deux rédactions existantes. Pour cette philippique la voix de Démosthène s'élève cette fois pour opposer la politique profondément immorale de Philippes à la politique que la tradition impose à tous les Grecs, et en particulier aux Athéniens. L'éloquente évocation

d’un mouvement culturel européen : Les Lumières à travers l’analyse d’une Œuvre Intégrale : Candide, de Voltaire. Séance 2 : Commentaire chapitre 3 Sur la guerre. I. Préparation d’une introduction type de commentaire Activités : Rédigez une introduction de commentaire ⇨ Lire DOC 1 (biographie de Voltaire) et DOC 2 (extrait chapitre 3 Candide) puis répondez aux questions ⇨ Rédaction par groupe d’une introduction ⇨ Correction à l’oral et rappel du bon fonctionnement d’une introduction de commentaire :

improviser un bilan et une réponse à la problématique !). De nombreux examinateurs notent la présence et la pertinence de toutes les parties de l’exposé : introduction (phrase d’amorce générale + problématique + annonce du plan), développement (au moins 2 axes en lien avec la problématique), conclusion (bilan des grandes parties du développement + réponse à la problématique + ouverture). Il ne faut rater aucune étape. * Penser que tout est joué à la fin de l’exposé… Alors que l’autre moitié de l’épreuve

« L’histoire naturelle et sociale d’une famille sous le Second Empire ». Afin d’écrire ces romans, Zola confie qu’il s’informe de trois manières: les livres, les témoignages et l’observation personnelle. Par exemple, durant la rédaction de Germinal (1885), l’auteur est descendu au fond d’une mine, à plus de 400 mètres sous terre, pour documenter la réalité des mineurs. Ces deux auteurs célèbres ont donc trouvés leur inspiration dans la réalité de la misère humaine qui

REDACTION I I I I ___________ I________________________________________________________________ Il est 7h45, il fait nuit, c'est l'hiver. Je chemine vers mon école. Je ne suis pas en retard au contraire, pour une fois je suis a l'heure et même en avance. Il fait froid, mes doigts sont gelés. J'arrive enfin devant mon établissement public et laïque, a gauche de la porte d'entrée, une plaque gravée « Ecole Fessard ». Je patiente dans la cours, déjà, les premières

consacre victoire française (artois-alsace-rousillon conquit). Les conquêtes de Louis XIV font entrée un certain nombre de territoire dans la France (au Nord de la France), Strasbourg en 1680,cela a donner les finitions du territoire de Louis XIV. 2/ Les compléments du XVIII siècle Deux acquisition: la Lorraine par la femme de Louis XV 1766 la Corse=c'est un achat fait à la république de Gènes 3/ Le premier empire colonial C'est construit a partir du XVII, apogée au XVIII, affaibli surtout

approfondi leurs réponses renvoyant à une lecture superficielle du texte proposé. Compétences de lecture Pour la question 1 : les réponses imprécises ont montré une incapacité à analyser au-delà des mots l’enjeu de la situation. Pour la question 2 : il semble qu’une partie des candidats n’ait pas compris ce à quoi renvoyait exactement le mot « sentiment ». Ils l’ont confondu avec la « pensée ». D’autres se sont attachés à extraire du texte les expressions qui correspondaient au sentiment attendu

Europa-Universität Viadrina Semestre d'hiver 2010-2011 Séminaire : Le voisin comme ennemi Enseignant : Thomas Serrier MICS, Zentralmodul 2: Empirical and Methodological Approaches to Forms of Intercultural Communication Illustration 1 La campagne de la « Honte noire » : Un antagonisme franco-allemand SOMMAIRE Introduction-------------------------------------------------------------------------------------3 1. Contexte historique-----------------------------------------------------------------------4

du 18 juin 1940 -Les circonstances de l’Appel du 18 juin Ce texte, « l’Appel du 18 juin » est devenu le symbole de la résistance, l’expression de la détermination, le refus de l’inacceptable. Contexte de ces jours dramatiques : Depuis le 2 septembre 1939, les troupes allemandes étaient mobilisées en Pologne, les troupes françaises figées sur nos frontières attendant l’offensive à l’abri de la ligne Maginot à l’Est du pays. Après 8 mois de cette « drôle de guerre », en mai 1940, les troupes