Redigez Un Quiproquo Registre Comique

n’omettrez pas d’analyser (ne vous contentez pas de citer !). Il est important de restituer le sens des scènes avant tout. Un travail personnel est attendu : vous pouvez avoir recours à des aides extérieures, mais le copier-coller sera pénalisé, rédigez par vous-mêmes vos réponses ! 1° Le thème du mariage Extrait A : scène 1 de l’acte I Quelle conception de la femme et du mariage Arnolphe défend-t-il dans la scène d’exposition ? Extrait B : scène 2 de l’acte III Identifiez trois caractéristiques

lycée Flaubert, Rouen, octobre 2005. Problématique : Comment la comédie et le comique nourrissent-ils le débat sur l'éducation des femmes ? Objectifs : réfléchir sur le registre comique, ses caractéristiques, sa fonction au théâtre. montrer que la comédie a une visée argumentative et morale. contextualiser l'oeuvre de Molière. prendre en compte la dimension scénique. Objets d'étude : le théâtre, genres et registres l'argumentation : démontrer, convaincre et persuader Cette séquence peut

Tartuffe S2. Le registre comique 1. Etude d’un quiproquo comique : L’erreur de Lubin in Georges Dandin 2. Un jeu de scène comique : Tartuffe Acte IV, scène 5 a) quels arguments Tartuffe donne-t-il pour séduire Elmire ? vous semblent-ils convaincants ? b) Comment Elmire réagit-elle ? Comment le texte l’indique-t-il ? pourquoi agit-elle ainsi ? c) A qui les propos d ’Elmire sont-ils destinés ? Commentez les pronoms personnels employés. Pour conclure comment cette scène est-elle rendue comique ? S3 : Un

tour, l'épouse de George Dandin paraît seule sur la scène. Rédigez le monologue qu'elle prononce pour se présenter et expliquer son point de vue sur son mariage et sur son mari. » * transposer un texte du corpus : il s'agit de faire varier certaines données du texte-source : changer le cadre temporel et / ou spatial, changer le mode de narration (changement de narrateur, modification du point de vue), modifier le genre et/ou le registre (passer d'un texte narratif à une scène de théâtre et inversement

tour, l'épouse de George Dandin paraît seule sur la scène. Rédigez le monologue qu'elle prononce pour se présenter et expliquer son point de vue sur son mariage et sur son mari. » * transposer un texte du corpus : il s'agit de faire varier certaines données du texte-source : changer le cadre temporel et / ou spatial, changer le mode de narration (changement de narrateur, modification du point de vue), modifier le genre et/ou le registre (passer d'un texte narratif à une scène de théâtre et inversement

homme ! » p. 8 « Séance 5 ›  omposer une tirade C p. 10 Séance 6 ›  ouons avec le nez de Cyrano J p. 11 Séance 7 ›  es alexandrins en liberté D p. 14 Séance 8 ›  e comique sous toutes ses formes L p. 16 Séance 9 ›  ’acte II : le jeu de l’amour et de l’imposture L p. 17 Séance 10 ›  n quiproquo entre rire et larmes U p. 19 Séance 11 › Rêver, espérer, frémir… au mode subjonctif p. 21 Séance 12 › L’acte III : la ronde des amants et des dupes p. 23 Séance 13 › «

indirect est : Marcel ajouta qu’il allait devenir écrivain. Lisez bien la consigne ! Ne vous jetez pas sur votre stylo si vous n’êtes pas sûr d’avoir bien compris ce que l’on vous demande de faire ! Relisez-la plusieurs fois, si c’est nécessaire. Rédigez votre réponse de façon claire. Relisez une dernière fois la consigne pour vérifier que vous n’avez rien oublié. Le présent Avoir J’ai Tu as Il a Nous avons Vous avez Ils ont Etre Je suis Tu es Il est Nous sommes Vous êtes Ils sont 1er groupe

délibératif, dialogue (y compris le dialogue théâtral) ; - récit à visée argumentative sous forme de fable, d'apologue... Quelques conseils pour la rédaction des travaux d'écriture • Préparez votre travail au brouillon, en numérotant les pages. Rédigez-y de façon détaillée le plan, la présentation de la problématique, les orientations principales. • Veillez à ne développer qu'une seule idée par paragraphe. • Attention à la syntaxe : privilégiez les phrases courtes, dont vous maîtriserez plus

le schéma actanciel d’une pièce, Le quiproquo (ou la méprise), Les procédés comiques de la comédie – farce : L’héritage de la farce et de la commedia dell’arte, Les personnages types de la commedia dell’arte, et les classes sociale du temps de Molière, Le dénouement : son rythme, la résolution du nœud et ses effets, Le triomphe de Sganarelle. Ecriture : Ecriture collective et mise en scène d’une dispute, imaginer la suite d’une scène, en respectant le registre de langue de chaque personnage, rédiger

• Dégagez les indices qui laissent entrevoir une modification de la situation initiale. En vous fondant sur eux, dites à quoi vous vous attendez dans la suite du récit. SÉANCE 3 Langue : analyser le niveau de langage Objectifs : Déterminer le registre de langue. Étudier le sens d’expressions soutenues. Montrer que la langue fonctionne comme un marqueur social. Percevoir la singularité de l’écriture. › Répondez aux questions suivantes : • Dans un tableau, relevez et classez les termes employés