Registre Comique Le Lombric

crapaud », Les Amours jaunes, 1873. D – Jacques Roubaud, « Le lombric », Les Animaux de tout le monde, 1990. E – Guillaume Apollinaire, « La colombe poignardée » Calligrammes, 1918. Questions m 1. Sur quel procédé stylistique commun reposent les documents A, B, D d’une part, C et E d’autre part? Quel point commun présentent ces deux procédés de style ? En quoi réside la singularité du document E ? (2 POINTS) m 2. Distinguez les registres de ces différents poèmes. (2 POINTS) Écriture m Sujet I

l'Oulipo , il est l'auteur du poème étudié s'intitulant Le Lombric qui fait partie du recueil, Les animaux de tout le monde. C'est ainsi une réécriture des fables , destinées aux enfants tout en se fixant de nouvelles contraintes. Il définit aussi le rôle du poète et propose une réflexion sur la particularité du langage poétique. De quelle façon est représentée l'image du poète dans ce poème ? Nous analyserons d'abord une description du lombric accompagnée d'une touche d'humour pour étudier ensuite

Roubaud, Les animaux de tout le monde : Le Lombric, 1983 Problématique : En quoi Roubaud prend-t-il le topos traditionnel de la fonction du poète pour le détourner ? Introduction : Depuis tout temps, la fonction du poète en littérature n’a de cesse d’évoluer. En effet, selon Rimbaud, le poète était maudit, puis pour Hugo, il était phare de l’humanité. Mais c’est avec Roubaud que la fonction du poète est renouvelée. Ainsi en 1983, lors de la publication du recueil les « animaux de tout le

1- sur quelles figures de style communes reposent les documents A,B et D d'une part,C et E d'autre part ?Quel point commun présentent ces deux figures de style ?En quoi réside la singularité du document E ? 2-Distinguez les registres de ces différents poèmes. Voici les documents : doc A : L'albatros de Charles Baudelaire Souvent,pour s'amuser,les hommes d'équipage Prennent des albatros,vastes oiseaux des mers Qui suivent,indolents compagnons de voyage, Le navire glissant sur les gouffres

reposent sur un procédé différent. Toute fois, ces procédés bien que différents, présentent un point commun. Pour sa part, le poème d’Apollinaire ce distingue des autres par un trait singulier. En plus, ces poèmes résident sur un registre commun, bien que chaque poème ait son registre propre. On constate en effet, que les documents A, B et D, reposent sur les allitérations en [r] :<<Prennent>> ;<<albatros>> ;<<navire>> ;<<gouffres>> ;<<amers>>

exprimer ses sentiments, ses émotions, ses sensations et à en faire naître de semblables chez le lecteur. A cette conception s’oppose l’idéal d’impersonnalité revendiqué par exemple par « l’art pour l’art ». Le lyrisme moderne a souvent recourt au registre de « l’humour triste », qui réfrène l’épanchement par l’ironie, l’autodérision. Nous allons maintenant étudier un poème de Pierre de Ronsard, célèbre auteur français du XVIème siècle et membre de la pléiade. Il s’intitule Mignonne, et est tiré du

(fin du XVIIIe siècle), l’élégie est un poème qui exprime la mélancolie (Lire « Le Lac » de Lamartine). L’adjectif élégiaque s’emploie pour qualifier un ton, un thème, un poème plaintifs ou mélancoliques. La poésie lyrique exploite bien souvent le registre pathétique afin d’émouvoir le lecteur, et le vocabulaire employé est fréquemment expressif, de même que la ponctuation. La poésie épique La poésie épique évoque des événements historiques (mêlés généralement à des légendes) ou des héros magnifiés

leurs œuvres ? Objet d’étude : L’argumentation : convaincre, persuader, délibérer Perspective dominante : étude de l’argumentation et de ses effets sur le destinataire Perspectives complémentaires : histoire culturelle et littéraire ; genres et registres Axes d’étude et notions abordées : - Les Lumières : Contexte littéraire et culturel - La notion de « bonheur » : quels moyens pour y parvenir dans la société d’Ancien Régime ? - Convaincre, persuader : enjeux et stratégies

intention plus profonde Le recours au burlesque ou au registre héroï-comique : Le Lutrin de Boileau ; Virgile travesti de Scarron ; Ubu roi, parodie burlesque et grotesque des héros tragiques, tout comme Le roi se meurt ; « Le crapaud » de Corbière : le poète est comme un crapaud, « rossignol de la boue », alors que Baudelaire le voit comme un albatros « aux ailes de géant » ; toujours dans la métaphore animalière, Roubaud fait du poète un « lombric ». En même temps, en désacralisant l'écrivain, la

Analyser la construction et la signification du personnage romanesque . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 140 4 LE THÉÂTRE ¢ ¢ ¢ ¢ 24. Étudier la comédie et le comique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25. Étudier la tragédie et le tragique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .