Registre familier

modalisateurs parmi ceux-ci on peut citer :les adverbes « peut- être,certainement,sans doute,certes »…et certains modes comme le conditionnel ou le subjonctif.Les connotations valorisantes ou dépréciatives ,certaines figures de rhétorique ,certains registres ,certains signes typographiques comme les guillemets()ou l’italique peuvent jouer le même rôle.

A) Les modes de communication : le verbale et le non verbale Pour échanger avec quelqu'un nous disposons deux modes. Tout d'abord, le mode verbale qui repose sur trois registres de langue : le familier, le courant et le soutenue. Chacun de ces registres a une application différente. En effet, le registre familier est un langage plus oral et relâcher qui emploi de l’argot. Le courant est celui de tout les jours il est donc, par conséquent claire et compréhensible de tous et pour finir le

oiseaux. La quatrième strophe est un changement brutal d’origine et de registre. De plus, les adverbes « souvent » et « à peine », marquant le début des quatrains 1 et 2situent l’action dans le temps. L’action progresse, « prennent », « suivent », « laissent », des verbes au présent de narration. 2. La présence du réalisme On peut remarquer la présence de nombreux adjectifs du champ lexical de la douleur, emprunté au registre pathétique « maladroits », « honteux », « piteusement », « gauche »

7FR20CTPA0509 Objet d’étude :Théâtre, genres et registres statut: 81 Questions (6 points) Question 1 (3 points) Identifiez les registres employés dans les textes A, B et C. Quelle est la visée de l’auteur dans chacun de ces textes ? Le corpus propose trois textes théâtraux appartenant à deux registres différents : les registres comique et tragique. Le texte A, extrait du Bourgeois Gentilhomme, une des nombreuses comédies de Molière, appartient au registre comique : il met en scène, dans ce passage

gloire à leur donner du pain, et à les faire respirer après tant de maux, qu’à garder quelques places de la frontière, qui causent la guerre ? ». Et enfin, pour dénoncer la misère du peuple tout en émouvant les auteurs n’hésitent pas à recourir au registre pathétique en s’efforçant de décrire toute la misère comme par exemple dans Lettre à Louis XIV « en leur arrachant, par vos impôts pour cette guerre, le pain qu’ils tâchent de gagner à la sueur de leur visages. » ou encore dans Discours à l’Assemblée

assister à des horreurs pareil…) (place Clichy…) (il est perdu comme tout le monde…) b- Un jeu de pensées (pt de vue interne le personnage nous fait partager ses pensées… les gens peuvent plus facilement s’identifier à lui language courant voire familier= caractéristique d’un anti héro). c- Lacheté au pouvoir ! (questions du doute, ce qu’il fait là pourquoi) série de question il se demande si ce n’est pas une erreur, se demande pourquoi il ne s’est pas défilé en volant une pomme plutôt que d’assister

Interpréter un niveau de langue familier : soutenu (se sustenter), courant (manger), familier (bouffer). Seuls les niveaux de langue courant et soutenu sont par convention admis en littérature. L’apparition du niveau de langue le plus bas est remarquable et mérite un commentaire. Ex : Quelle connerie la guerre » (Jacques Prévert, Paroles, « Barbara », 1946) → Ce mot grossier met vigoureusement en relief l’opinion du poète exprimée par ce vers 2) Saisir le registre dominant : Objectif : Se mettre

Antigone, Ismène, Créon, Hémon Époque de l’action Antiquité grecque Lieu de l’action Palais de Thèbes dans la cité de Thèbes(Grèce) Composition Pas d’actes ni de scènes Registre de langue (niveau de langue) Langage courant, parfois familier Langue familière : La nourrice, les gardes… Registre ou tonalité de la pièce Registre tragique Règles classiques -Respect de la règle des trois unités (lieu, temps, action) -Respect de la règle de bienséance (pas de mort sur scène) Type de texte L’ensemble

narration, description, argumentation - le registre : comique, satirique, pathétique… - la situation d'énonciation : qui parle à qui ? où ? à quelle époque ? De la situation d'énonciation, vous tirerez : - le niveau de langue à utiliser (familier, neutre, soutenu) - le style à adopter et certains éléments spécifiques de ton texte • Composez la "définition" du texte à produire : thème + genre du texte + type de texte + buts de l'auteur (vous !) + registre. Cela vous permet d'éviter le hors-sujet

Antigone de Jean Anouilh Fiche de lecture : Antigone Titre de l’œuvre Auteur et siècle Date d’écriture et de présentation Genre Personnages principaux Époque de l’action Lieu de l’action Composition Registre de langue (niveau de langue) Registre ou tonalité de la pièce Règles classiques Type de texte Indications temporelles Dénouement Le prologue Présentation des personnages Les thèmes Fonction du chœur Rapport des personnages avec la loi Liens entre les personnages Histoire de la pièce