Registre Les Misérables V 1

en proie à une épidémie de Peste (v.1 à 14). Un grand conseil politique a lieu. Le Lion, roi, déclame un discours dans lequel il met en valeur la nécessité d’un sacrifice pour apaiser les dieux et s’accuse de crimes, tout en sachant qu’il ne risque rien (v.15 à 30). Les courtisans s’empressent de le défendre et sont eux-aussi mis hors de cause (v.34 à 48). L’âne se confesse alors et finit par être accusé et exécuté (v.49 à 62). La moralité est enfin développée (v. 63-64). Lecture : 
Un mal qui répand

Fiche de lecture Manon Lescault, Abbé Prévost 1. Biographie de l’auteur Antoine François Prévost, connu sous le nom Abbé Prévost est un écrivain français, représentant du XVIIIe siècle. Il est né à Hesdin, une petite ville de l’Artois en 1697 dans une famille de magistrats. Il est envoyé au collège des jésuites pour y faire ses études, il s’intéresse d’abord à la vie religieuse puis commence son noviciat un peu avant ses seize ans. Après la mort de sa mère et sa sœur, Abbé Prévost

vivant » de Victor Hugo. Cette analyse sur « O jeunes gens ! Elus ! Fleurs du monde vivant» de Victor Hugo a été rédigée par un professeur de français.  Sommaire du commentaire composé 1. Un poème lyrique 1. Le recours à la 1ère personne 2. L'emploi d'un lexique valorisant 3. Les injonctions 2. Un poème satirique 1. Les oppositions 2. Le choix du lexique 3. Le recours à des images Extrait du commentaire composé du livre “Oeuvres poétiques (Hugo)” Ce poème est présenté sans date car il n'a pas été

Français : Lecture analytique n°1 : scène III acte V de Ruy Blas : INTRO : Ruy Blas est un drame romantique écrit par Victor Hugo qui s’est essayé à tous les genres avec succès, qu’il s’agisse de romans avec les Misérables, ou des poèmes « Les Contemplations ». Au théâtre il est le père d’un nouveau genre : le drame romantique, qu’il théorise dans la préface de Cromwell, qui a pour particularité de mélanger les genres et les registres. Le drame Hugolien est enfaite une synthèse de la Tragédie

nègres » (1748) Texte B : Chevalier de Jaucourt, Encyclopédie, article « Traite des nègres » (1766) Texte C : Voltaire, Candide (1759) Texte D : Marivaux, L'île des esclaves (1725) Questions sur le corpus (4 points) 1. Précisez la spécificité de chaque texte du corpus : genre, registre, procédés retenus pour dénoncer l'esclavage. 2. Présentez une synthèse rapide des arguments développés contre l'esclavage dans les différents documents du corpus. Travaux d'écriture (16 points) Commentaire Vous ferez

attachement aux jansénistes -1670 publication des Pensées, fragment d'une oeuvre inachevée, notes receuillies après sa mort but :convaincre les hommes de la nécessité de se tourner vers Dieu. Le divertissement - condition humaine: homme faible et misérable, tragique de l'homme sans Dieu Voltaire: "montrer l'homme dans un jour odieux, il s'acharne à nous peindre tous méchants et malheureux" - homme exclave de son amour propre et de ses passions - peur de la mort : fuir sa condition à l'aide du divertissement

Séquence 3 : La poésie du XIXe siècle à nos jours Les Contemplations (1856)Texte 1 : « Elle était déchaussée, elle était décoiffée » :Introduction : Ce texte est extrait de la partie « Aurore »de la célèbre œuvre Les Contemplations du grand écrivain et politicien français, Victor Hugo, publié en 1856. Victor Hugo s’inspire des différents moments de sa vie qui l’ont affecté autant positivement que négativement et qui lui ont permis d’évoluer et de faire de lui

l’homme est un être perfectible (16e siècle). Ironie utilisée donc registre polémique. * Visée Didactique et Argumentative - Condorcet : Pour lui, il y a un idéal d’intégration social et un idéal égalitaire. Il insiste sur les avantages et les buts que devraient attendre l’instruction publique. Visée : convaincre des députés. (« Discours prononcé à l’assemblée legislative le 2 avril 1792 », Condorcet) - Montesquieu : Texte 1 : Ironie. Il prend des exemples choquants, grotesques pour discréditer

sonorités… Phrase Phrase 1) Les types de vers: Le vers: mot qui vient du latin versus, « le sillon, la ligne d'écriture », historiquement « ce qui retourne à la ligne ». On peut repérer le vers grâce à un retour à la ligne indépendant de la bordure de la page. Il ne faut pas confondre la phrase et le vers : une phrase peut s'étendre sur plusieurs vers et, inversement, un seul vers peut comporter plusieurs phrases. Ex extrait d’un poème de Verlaine: Il pleure sans raison (vers 1) Dans ce coeur qui s'écoeure

DESCRIPTIFS DES SEQUENCES ETUDIEES Pour l’épreuve orale de l’EAF SEQUENCE 1 : LE BAROQUE OBJET D’ETUDE PRINCIPAL : UN MOUVEMENT LITTERAIRE ET CULTUREL PROBLEMATIQUE : Comment appréhender un monde où règnent l’instabilité et l’illusion ? PERSPECTIVE : Caractéristiques et thèmes baroques à travers différents genres littéraires. Textes étudiés en lectures analytiques : 1/ Montaigne, Essais (1588) « Le monde n’est qu’une branloire pérenne… », Bordas, Textes et Perspectives 1ère, p