Registre sensoriel

Séance ... : EXPRESSION ÉCRITE : Réviser la narration, la description et le dialogue dam le récit SUJET 1 : Rédiger la suite d'un récit  Lisez le texte de Maupassant ci-dessous puis imaginez comment la nouvelle pourrait se poursuivre et se terminer. Quand j'entrai dans la salle des voyageurs de la gare de Loubain, mon premier regard fut pour l'horloge. J'avais à attendre deux heures dix minutes l'express de Paris. Je me sentis las soudain comme après dix lieues à pieds ; puis je regardai

messages exprimés par la parole. Il est préférable d’utiliser le même registre de langue que son interlocuteur pour une bonne compréhension du message. Les principaux registres sont : REGISTRE FAMILIER : Le locuteur (celui qui parle) utilise des mots et expressions populaires ou l’argot par exemple. REGISTRE COURANT C’est le langage usuel le locuteur utilise du vocabulaire simple et des phrases correctes. REGISTRE SOUTENU Il correspond au langage littéraire dont le vocabulaire

long du poème : « « captives » déjà cité, « guet-apens », « fatals nœuds » v.10. Paradoxe une nouvelle fois quand on sait que l’araignée utilise sa toile pour prendre au piège ses proies, et que l’ortie piège le promeneur au moindre contact. Registre tragique. Créatures placées sous le joug de la fatalité (v.10) qui les condamne à ne pouvoir s’échapper des regards sombres qui se posent sur elles. « pour peu qu’on leur jette un œil moins superbe » v.25. Ne peuvent échapper à la haine : v.2 + vers

plus que les os"(v1) puis il marque la privation qu'il ressent grâce a une énonciation de quatre adjectifs commençant par "dé" : "Décharné, dénervé, démusclé, dépoulpé"(v2). Il n'hésite pas a exposer clairement la déchéance de son corps usant du registre tragique mais aussi de champs lexicaux tel que celui de l'anatomie : "os"(v1), "bras"(v4), "oeil"(v7), "corps"(v8), "face"(v11), "yeux"(v12). Au vers 3 on peut relever une personnification de la mort "Que le trait de la mort sans pardon a frappé"(v3)

Lorenzo d'antan. Ses interventions sont d'ailleurs également importantes puisqu'elles nous révèlent un certain nombre de choses à propos du passé de Lorenzo. Personnellement, je trouve que c'est un personnage émouvant ; elle est assez représentative du registre pathétique dans la pièce. Définitivement, c'est un personnage important bien que secondaire. Pour ce qui est du "portrait" tu peux ajouter qu'elle est peu instruite, puisqu'elle dit à Catherine qu'elle ne "comprend rien à ses livres latins" (ou une

quelle est la visée commune de ces textes qui proviennent tous les trois du même auteur? Tout d’abord, ce corpusdénonce la situation et la misère de la femme dans la société, et sa prostitution au XIXe siècle. Pour exprimer cela, Hugo a utilisé un registre pathétique, d’où un champs lexical de la misère et de lasouffrance dans Les Contemplations « Pas d’argent ; pas de pain » (v 7), « cœur qui se déchire » (v11), « la misère » (v 32), « deuils et pleurs éternels! » (v 41).. Et une référence à laprostitution

Registres 2 Bertolt Brecht invente un nouveau genre théâtral au début du Xxème siècle; qu’il qualifie comme ‘’épique’ et qui est l’inverse du théatre dramatique. Il a pour but de porter la réalité à la scène et l’interroger. Dans Mère Courage, on note que la contradiction n’échappe pas cette réforme du théâtre; Brecht fonde un art contradictoire en élaborant dans cette pièce une dialectique de la contradiction. En montrant sur scéne des phénomènes sociaux complexes, ainsi que les contradictions

II-Le poète : un témoin à décharge de l’assassin A-Un témoin rempli de compassion exprimant le caractère obsessionnel de la faim Dans un monde indifférent à la souffrance d’un homme, il exprime sa révolte = porte parole de la misère. Registre pathétique, vers courts. Prévert se focalise sur les sensations de l’homme, empathie du lecteur. Faim obsessionnelle. B-Une mise en accusation de la société Titre = dénonciation, désigne qqun qui mange à sa faim. L’homme vit le supplice de Tantale

réelement puisqu'elle s'exclame " Don César! " -le lyrisme de cette piece est accentué par des métaphores :"mais c'est a se briser le front contre le mur" " je sens que votre vie vis a flot coule et s'en va" - idée bien reprise par l'emploie du registre pathétique ; " pauvre enfant " -Les deux occurences de " je t'aime" appuie d'avantage sur l'affection que porte RB a La reine -Les didascalies sont très nombreuses comme dans les tragédies classique .Les gestes sont donc nombreux entre les deux

(provoqué la guerre) et s’étant blessé à l’occasion. • Mais la morale attendue n’est pas au rendez-vous. La « sensualité » du jeune garçon, en fait un adolescent, aura fait accomplir au narrateur un forfait que la société ne pardonne pas. • Le registre tragique est donc présent dès l’incipit : présence d’un héros exceptionnel / de la mort / d’un destin aveugle « se manifeste encore aveugle » autant qu’inévitable. La souris manque à la fable esquissée par le narrateur : le lecteur est peut-être