Registre

comique de Corneille I. LA QUESTION PRÉLIMINAIRE Rappel de la question : « Sur quels différents registres est traité le personnage du fanfaron dans les extraits du Miles gloriosus de Plaute, de L’Illusion comique et du Capitaine Fracasse de Théophile Gautier ? » (Extraits cités dans le « Petit Classique Larousse »). A/Avant de construire la réponse : - Définition de la notion de registre : manifestation et traduction par le langage (écrit ou oral) des grands mouvements de la sensibilité

sont deux sortes de discours de fonctions différentes, le registre didactique vise à instruire tandis que le délibératif vise à débattre. Ils sont présents dans le langage courant mais aussi dans la littérature. I – Le registre « didactique » Ce registre consiste à exposer un thème, un sujet d’enseignement dans le but de transmettre un savoir : théorique (dans le domaine scientifique), pratique (méthodologie, recettes). Ce registre aide à comprendre, il fournit des explications. Il expose une

travail sur l'écriture parce que des arguments pertinents permettent de mettre en place des registres et des exemples pouvant susciter l'émotion du lecteur. Dans « le poème sur le désastre de Lisbonne » de Voltaire , l' auteur nous dit « Dieu s'est vengé, leur mort est le prix de leur crimes ? Quel crime, quelle faute ont commis ces enfants sur le sein maternel écrasés et sanglants ?» il met donc en place un registre pathétique qui va nous révolter , et donc , nous faire adhérer a sa thèse. Tout comme

Elles peuvent aussi seulement les suggérer. À vous de les déduire avec précision. (cf. plus loin la « mise au point » sur les différentes sortes de sujets d’invention). 5. Chercher des indices sur le registre du texte à produire Examinez si la consigne précise explicitement ou suggère le registre du texte à produire (exemple : un texte comique; didactique, polémique, lyrique…). 6. Repérer des indications supplémentaires Soulignez et analysez les termes ou expressions qui peuvent vous donner des

les plus faibles III) DIFFERENCE DES REGISTRES A) L’EFFET COMIQUE Ac IV Sc 3 Monsieur Dimanche : volonté de rire du bourgeois enrichi Comique de mots et de gestes, tient de la comédie Monsieur Dimanche repart sans être remboursé  Critique de la société qui remplit ses objectifs : la critique du bourgeois B) LE REGISTRE TRAGIQUE Ac III Sc 2 Il est question de dogmes autour de la prière, remise en cause de l’aumône C) LE MELANGE DE CES REGISTRES Révélateur des classes sociales, Don

Racine. Par quels moyens le registre pathétique s’exprime-t-il dans les deux textes ? Analysez les procédés stylistiques et lexicaux communs aux deux extrais. Les Troyennes d’Euripide et Andromaque de Racine sont des tragédies. Elles ont respectivement étaient représentée pour la première fois durant les Grandes Dionysies du printemps en 415 avant Jésus-Christ et au château du Louvre le 17 novembre 1667. Ces deux pièces s’inspirent de la guerre de Troie. Le registre pathétique cherche à susciter

préférés l'exprimé depuis des personnages qui en tirent profit. Nous pouvons poursuivre notre études du corpus, en conservant cette séparationdes textes, en effet on retrouve le même registre pathétique, avec une pointe de tragique, dans Germinal et Quatre-vingt-treize alors que dans Bel-Ami et Le Pére Goriot le registre utilisé s'inscritplus dans l'ironie. ais, la distinction que nous pratiquions à l'instant, regroupant ainsi les textes en deux catégories, n'est plus possibles dés lors que notre

élément perturbateur qui va engendrer des péripéties. Le pathétique « pleura »(v12) « défaite »(v13) relèvent du registre pathétique : on éprouve donc de la compassion pour le coq. L'ambiguïté entre le monde animal et le monde humain L'association de l'humain et de l'animal est fréquente dans les fables, on la retrouve avec l'expression « la gent [registre humain] porte crête [registre animal] ». Le vocabulaire animal est assez discret : « Coqs » apparaît deux fois, plus quelques attributs « crête »

même situation : une ou plusieurs femmes font façe à des hommes pour des histoires d’amour. Dans L’Ecole des femmes de Molière on trouve le registre lyrique et tragique. Dans Hernani de Victor Hugo on trouve du registre tragique et lyrique. Dans Mithridate de Jean Racine on trouve du registre lyrique et dans Le roi se meurt d’Eugène Ionesco on trouve du registre lyrique et réaliste. 2. Dans les trois premières scènes les trois femmes parlent très peu, elles s’expriment principalement avec des questions

de victor hugo. [...] Et enfin on retrouve le registre comique avec la rupture sèche du registre lyrique engendrer par Don Carlos qui dans veut sortir de l'armoire : " Quand aurez-vous fini de conter votre histoire ? Croyez-vous donc qu'on soit à l'aise dans cette armoire ? 171-172 On peut aussi donner comme exemple de scène, la dernière scène, la scène 6 de l'acte V qui mélange le registre tragique, pathétique, comique et lyrique. En effet, on peut reconnaitre la registre pathétique par exemple lors de sa tirade