Relation d'aide

outils pour communiquer : la publicité, les relations publiques, la promotion des ventes, le marketing direct, internet. À quel moment intervenir ? Dans quel but ? Avec quel moyen ? Il existe des agences de pub un peut partout en France, avec des passionnés qui prendront que quelques €uros pour vous faire le travail, beaucoup moins cher que ce que vous imaginez. Mais certaines actions peuvent être réalisées par vous-même : promotion des ventes, relation publique et marketing direct. Les stratégies

en santé mentale La fonction du commis Infirmier Médecin spécialistes La fonction de préposé Au bénéficiaire la fonction de responsable au matériel Brancardier Médecins généralistes Ambulancier Inhalothérapeute La fonction d’aide à la gestion SECTION 1 : LE PERSONNEL MEDICAL ET PARAMEDICAL : Le bon fonctionnement de l’unité d’urgence nécessite l’intervention d’un corps médical et paramédical ; ce dernier nécessite une expertise, une formation et une compétence particulière

promulgué. Mais ce n’est que le 16 juillet 1968 que pour coordonner les SMUR, le service est né, au CHU de Toulouse, sous le nom innovant de SAMU (Service d’Aide Médicale Urgente). L’implication des médecins libéraux n’interviendra dans l’activité de régulation des appels qu’avec la création du « 15 » en 1974. La véritable naissance des services d’Aide médicale urgente fut actée par la loi n° 6-11du 6 janvier 1986[1] qui détermine et objective son rôle et est complétée par un décret en décembre 19876

CHMEDN. NANTES Centre de recherche sur l’histoire du monde atlantique Université de Nantes - Département d’histoire Chemin de la Sensive du Tertre - B.P. 81227 - 44312 Nantes Cedex 03 Tél. 02 40 14 11 05 Resp. : M. Le Professeur J.P. Bois - Thèmes : relations internationales - Histoire du monde atlantique (Défense - diplomatie - mer). NICE Centre d’études et de recherches sur la défense et la sécurité (CERDES) Université de Nice - Sophia Antipolis Institut du droit de la paix et du développement 39, avenue

de production (avec la notion de main d’œuvre), l’homme est devenu acteur (il est une ressource – humaine – de l’entreprise). A l’origine de cette nouvelle façon de voir l’homme au travail, nous trouvons Elton Mayo, père fondateur de l’école des relations humaines. Ses études ont démontré, bouleversant les pratiques d’alors, que la productivité n’était pas systématiquement corrélée à l’amélioration des conditions de travail… Ce qui suscita des réflexions montrant l’existence d’autres facteurs influençant

ses employés, était l’autorité. Cependant, cette idée reçue fut peu à peu délaissée dans les débuts du XXème siècle avec l’apparition des premières théories relatives à la gestion des ressources humaines à savoir l’école classique, l’école des relations humaines et l’école moderne qui ont permis l’évolution de la perception de la GRH. L’école classique : En 1910, Fayol a émis une théorie dite théorie administrative qui fut développée aux Etats-Unis et en Allemagne par divers autres penseurs

transmission d’informations d’un émetteur vers un récepteur via un canal de communication tels que les cinq grands media de masse (télévision, radio, affichage, presse et cinéma) ou les moyens hors média (marketing direct, promotion des ventes, relations publiques, sponsoring, mécénat,…) Le terme communication nous évoque la plupart du temps la communication commerciale, c'est-à-dire celle qui a pour objectif de promouvoir directement les produits ou services de l’entreprise. Mais, parallèlement

RELATIONS INTERNATIONALES INTRODUCTION Objectif du cours : L’objectif est de donner un aperçu des règles de droit qui encadrent les rapports entre les différents Etats, acteurs internationaux. Cela implique d’examiner les sources du droit international ( exemples : traités internationaux / jurisprudence (arrêt de la cour européenne) / contraintes pour les Etats, etc...). Les juridictions internationales seront abordées ( cour internationales de justice, pénale internationale etc...) pour comprendre

du cours - Délimiter le champ scientifique des relations internationales0) - Exposer et étudier les outils à la disposition des spécialistes des relations internationales - Étudier les différentes dynamiques sous-jacentes aux relations internationales qui en forment la trame et la substance, - Exposer l’évolution des jeux des acteurs de la scène internationale, - Étudier les crises et les guerres comme illustration de l’évolution des relations internationales, - Étudier les modèles d’analyse

(§2) avant de montrer que les RI sont devenues un objet d’étude autonome. §1 L’objet des relations internationales -Au sens littéral du terme, « international » signifie « entre les nations ». Le mot apparait sous la plume d’un théoricien et juriste anglais Jérémy Bentham (fin XVIIème) ; accolé au terme « law » (international law), elle désigne chez cet auteur l’ensemble des règles applicables aux relations entre Etats. De fait, pendant longtemps, les RI ont été définies comme l’ensemble des liens