Relation Maitre Valet Marivaux

ESSAIS de Montaigne HAMLET de Shakespeare L'ILLUSION COMIQUE de Corneille DOM JUAN de Molière GEORGE DANDIN de Molière LE MISANTHROPE de Molière MANON LESCAUT de l'abbé Prévost L'ÎLE DES ESCLAVES de Marivaux LES FAUSSES CONFIDENCES de Marivaux LE JEU DE L'AMOUR ET DU HASARD de Marivaux LES LETTRES PERSANES de Montesquieu ZADIG de Voltaire CANDIDE de Voltaire L'INGENU de Voltaire LA PRINCESSE DE BABYLONE de Voltaire LES CONFESSIONS de Rousseau LA NOUVELLE HÉLOISE de Rousseau LE MARIAGE

sujet le libertinage. S a le vêtement, le temps de parole et l’espace du maître, les rôles ne sont pas inversés pour autant. DJ est le seul à tenir un discours censé, il a le dernier mot et à la fin du texte (quand S est à terre), il est symboliquement en position de supériorité et sort grandi de cette scène. Le valet n’est finalement qu’un faire valoir à son maître. Lesage, Turcaret 1. de nouvelles ambitions 2. de nouveaux valets 3. une scène comique « Turcaret » est une pièce de théâtre d’Alain René

pour le genre théâtral lui-même ? Objet d’étude : le théâtre, texte et représentation. Lectures analytiques :  Extrait de la sc.6 de L’Ile des esclaves, Marivaux. ( 1726 )  Début des Bonnes , Genet ( 1947 ) ( ne pas étudier pour l’oral blanc ) Lecture cursives : L’Ile des esclaves et les Bonnes : étude des relations maîtres valets – maîtres dans les deux œuvres. Analyse des enjeux du « théâtre dans le théâtre » et de la portée sociale et théâtrale de ce procédé. L’Ile des esclaves : la critique

la mise en scène de la vie ordinaire et un dénouement heureux. Elle peut s'appuyer sur la farce (comique familier) ou atteindre une portée satirique (certaines pièces de Molière et de Beaumarchais). Elle prend parfois une dimension psychologique (Marivaux). Le drame est d'abord le drame bourgeois du XVIIIème siècle qui veut être plus près de la réalité. Il met en scène la bourgeoisie et voit le triomphe de la vertu. Au XIXème siècle, apparaît ensuite le drame romantique, qui veut rompre avec le

participent ou qui s'opposent à l'action principale. (ex : dans L'île des esclaves, de Marivaux, il s'agit d'un conflit entre maîtres et valets)  L'intrigue est l'ensemble des péripéties (des incidents) qui font avancer l'action, ou la retardent, au gré des combinaisons imaginées par les personnages. (ex : Octave va tenter d'obtenir de Marianne qu'elle accorde un rendez-vous à Coelio)  La situation est l'état des relations entre des personnages à un moment donné de l'action. (ex : la dispute entre Alceste

eux-mêmes rien de comique; ex. : L'Ile des esclaves, de Marivaux, qui fait rire sur les relations entre maîtres et valets au XVIII° siècle, mais en montre aussi la cruauté et l'absence d'humanité ( idem, dans une moindre mesure, avec On purge bébé : relation de Rose et Follavoine, où celui-ci n'a aucune sympathie pour elle). => le dramaturge utilise alors beaucoup le comique de situation ( cf quiproquos du texte C, coups de théâtre chez Marivaux). B ) La réflexion sur la condition humaine :

vont s’enchevêtrer pour assurer l'originalité de ce genre littéraire. I-Roman et société Le roman, bien qu'il soit une œuvre de fiction, souvent considéré comme un divertissement dépaysant, entretient avec la réalité sociale un ensemble de relations complexes. Sur le plan artistique, il révèle les choix esthétiques de son époque. Sur le plan de « l'imitation du réel », il place ses actions et ses personnages dans un contexte historique et social précis. A-Le roman, révélateur d'un état social

tragédies, mais est surtout connu pour ses comédies, telles que "Les Fausses Confidences", "Les Rivales" et "Le Jeu de l'Amour et du Hasard".Marivaux était également un écrivain novateur qui a exploré des thèmes sociaux et émotionnels dans ses œuvres. Ses pièces ont souvent mis en scène des personnages qui naviguent dans les milieux sociaux et les relations amoureuses, examinant les problèmes de classe, d'argent et de pouvoir.Marivaux a également eu une influence considérable sur la littérature française

». Les seconds représentent la jeunesse, inversement aux premiers ils portent l’amour, la liberté en s’opposants aux lois imposer par ses derniers. Ils sont les héros ou héroïnes tels « Agnès et Horace » dans « L’Ecole Des Femmes ». Les rôles de valet et du personnage de raison sont aussi récurrents tels « Alain ou Chrysalde » dans le même ouvrage. Les spectateurs étant principalement des nobles, les déboires comiques de bourgeois leurs étaient amusants. L’intrigue de la comédie repose sur l’opposition

LES BONNES Dans Les Bonnes, Genet, écrivain du XXe rebelle et provocateur, dénonce la condition des domestiques et défend les opprimés. Il démontre que les rapports entre les maîtres et les valets sont des rapports de dominant/dominé, de violence et d’humiliation. Les bonnes se trouvent réduites à leur condition sociale et perdent leur identité propre, sombrant dans le tragique. On peut se demander comment cet extrait, par sa dimension caricaturale, met en évidence l’aliénation constitutive de