Relation Personnage Et Lecteur

pièce de théâtre ? * Que doit faire le lecteur pour bien comprendre le texte de théâtre ? Le théâtre et ses destinataires Le mot théâtre a pour lointaine origine le grec thea, action de regarder, vue spectacle, contemplation. Le théâtre est, en effet, un lieu où l’on présente une action au regard, où l’on vient pour regarder un spectacle. Le spectateur assiste à la représentation d’une histoire par des acteurs qui jouent le rôle de personnages de fiction et échangent des propos écrits par

d'un site d'aide aux devoirs ) Axes de lecture: I). Le refus du roman traditionnel A) Un lecteur malmené et déstabilisé - Adresse au lecteur Le texte commence par un dialogue fictif entre le narrateur et le lecteur. Le dialogue semble s’être instauré avant le début du roman. Pourtant, le pronom personnel nominal « vous » permet à tout lecteur réel de s’identifier immédiatement au lecteur fictif et de ressentir d’autant plus vivement la familiarité (« que vous importe ? ») et la désinvolture

style, les valeurs des personnages. Au niveau des personnages, Bauchau fait d’Antigone à la fois le personnage et la narratrice de l’histoire. Ce qui crée un changement de point de vue et de genre. Il utilise à plusieurs reprises la 1ière personne du singulier, le personnage se fait des commentaires sur lui-même. Il y a aussi des verbes de perception ce qui montre que l’évènement est raconté par un personnage témoin. Antigone a des interactions avec les autres personnages. Tous ces points

TEXTE NUMERO 4 / GUSTAVE FLAUBERT- L’EDUCATION SENTIMENTALE (1869) CONTEXTE SOURCES : * Il s’inspire de Volupté de St Beuve. * Relations avec deux romans de Balzac (sujet : amour impossible) : Le Lys dans la Vallée et Illusions Perdues. * Evénement autobiographique : à 15 ans, Flaubert éprouve une vive passion pour une femme mariée plus âgée que lui. RECEPTION DE L’ŒUVRE * Critique très négative pendant 19ème mais Proust redécouvre le roman et devient 1 référence pour beaucoup

en quoi le poème d’amour peut manifester une vision du monde ? … C. Ensuite, et en fonction de ce qui a été perçu et compris dans le texte, il faut choisir (car tout ne peut être dit) un ordre et un enchaînement logiques pour transmettre à son lecteur ou auditeur une interprétation solide. C’est l’étape du plan. Ex : seq1 doc1 : D. Une fois le plan en place, les éléments repérés et analysés lors de la première phase doivent être regroupés afin de constituer des ensembles cohérents qui

LE ROMAN ET SES PERSONNAGES : VISIONS DE L’HOMME ET DU MONDE Etude en œuvre intégrale de Flaubert, L’Education sentimentale Ce travail a été réalisé par Emilie BOUTLEY, agrégée de Lettres Modernes, pour ses élèves de 1ère du Lycée Philippe de Girard à Avignon (84) Les élèves ont disposé d’un peu plus d’un mois pour lire l’œuvre, aidés d’une feuille de lecture. Séance 1 : Correction de la feuille de lecture guidée (voir plus bas) Retour sur le travail fait en cours d’Histoire : le XIX siècle

| |Monika : |3 jeunes adolescentes, Jette, Merle et Caro, âgées de 18 ans partagent un appartement. Caro vit une relation | | |amoureuse avec un homme plus âgé, Georg qui est en réalité un tueur en série. Il ne veut pas dévoiler son identité à| | |la jeune fille. Il empêche même Caro de parler de lui et de leur relation. Malheureusement, elle sera sa 4ème | | |victime. Le jour de l’enterrement, en jurant publiquement

L'incipit a pour fonction d'informer par rapport à l'intrigue, les personnages et susciter le désir de lecture Horizon d'attente L'horizon d'attente est la réception d'un œuvre ( réflexion littéraire de Jaus qui écrit « L'horizon d'attente » dit que le lecteur attend quelque chose ) idée qu'avec la phrase liminaire, la lecteur s'attend à une description des sentiments du personnage, cela suscite l'horizon d'attente, la relation est déceptive puisqu'il ne va pas parler de ses sentiments ni de son

plutôt la symbolique de notre vie et du monde qui nous entourent. Le théâtre s’essaie le plus possible à refléter la vie que nous vivons. En effet, les spectateurs et les lecteurs peuvent s’identifier aux personnages qui possèdent, comme nous, une identité. Dans les pièces de Molière, on connaît le statut social des personnages, grâce à un certain nombre de repères ; comme dans Le Médecin malgré lui, pièce dans laquelle on sait tout de suite qu’elle se situe dans un milieu paysan, grâce notamment

leurs opinions politiques ou autres. Exemple : Hernani de Victor Hugo, qui donne lieu à la bataille d'Hernani opposant les anciens (romantiques) aux modernes (traditionnalistes). -Antigone de Sophocle et de Jean Anouilh donne son avis et oblige le lecteur et même le spectateur à réfléchir. Les opinions politiques peuvent changer : Anouilh a interprété la pièce pour la première fois durant la seconde guerre mondiale pendant l’occupation allemande. -Dans Le Tartuffe de Molière, le contexte idéologique