Relation Père Fils

Les rapports filiaux La relation père-fils est souvent faite de haut et de bas. Des auteurs comme Bernard Golfier dans le « Procès d’un tyran », Christiane Olivier dans « Pères empêchés », Gérard De Nerval dans ses lettres et Sempé avec ses dessins nous offrent un portrait qui semble la plupart du temps tragique. Ce dessein dramatique peut s’expliquer par la peur ou une incompréhension entre le père et le fils. Cette incompréhension peut engendrer des blessures profondes

Mère !... de Driss Chraïbi Eva Promegger Table des matières 1. Introduction……………………………………………………………………………3 2. L’auteur et ses personnages……………………………………………………….4 3. Les fils………………………………………………………………………………….5 3.1. Le petit loustic………………………………………………………………..7 3.2. Nagib………………………………………………………………………….9 4. Le père………………………………………………………………………………..11 5. Conclusion…………………………………………………………………………...13 6. Bibliographie………………………………………………………………………..15 6.1. Littérature primaire…………………………………………………………15

choisi depuis sa naissance par sa famille en général plus âgé et capable de verser la dot. L'enfant du premier lit est élevé dans le foyer familial et rattaché au lignage de l’époux de sa mère. Bien que personne n'ignore qui en est le géniteur, le père biologique de ce premier enfant s'efface et s'occupe de son propre foyer, qui lui-même comprend l'enfant d'un autre homme, etc. Les premiers-nés ne sont pas tenus dans l'ignorance de leur origine, les Samos n'ayant aucune gêne avec cette pratique

l'oubli) P.110 / 2. Changements dans l'attitude des trois membres de la famille face à Grégoire. Comment changent-ils? Pourquoi réagissent-ils comme sa? Donnez des exemples. - Père : Au début il est faible et somnolant mais ensuite il devient vigoureux. Le père réagit comme sa car au début il le considère encore comme son fils et tout mais par la suite malgré toute la honte que sa amène sur sa famille, il est du point de vue, qu'ils ne peuvent pus vivre ainsi. Par contre, il ne va pas au point de se

là simplicité et à l’ancienne. 2) Les différences sociales entre Renxing et son grand père sont important car la fille qui n’est pas de la même génération a grandi dans un monde déjà évolué et elle est habituer à la technologie alors que sont grand père à grandi dans une village sans toute cette modernité. 3) Ce voyage initiatique à transformé Renxing car elle retrouve ses racines là où sont père et grand père ont vécu et elle apprécie aussi la compagnie des enfants présent dans les villages car

 Commentaire littéraire – Extrait de l'Avare – Acte 1 scène 2 Molière de son vrai nom Jean-Baptiste Poquelin est un célèbre artiste de XVII eme siècle , fils d'un tapissier du Roi , il écrit en 1668 une pièce de théâtre de 5 actes, écrite en prose , inspirée de source latine , nommée l'Avare . La première représentation s'est déroulée le 9 septembre 1668 au Théâtre du Palais Royal . La pièce sera produite sur scène sous une durée d'environ 2 heures et 30 minutes et elle est ensuite rééditer

Scène (‘’ Rodrigue, as-tu du cœur ‘’), don Diègue réclame la vengeance que seul son fils pourra exécuter : aussi, don Diègue n’hésite pas à recourir à l’argument de la lignée (au moyen du symbole du ‘’ sang ‘’) pour le convaincre ; Rodrigue devra ‘’reverser ‘’ le sang qu’il a reçu à sa naissance pour mettre en œuvre la rédemption de la race, c’est-à-dire de la famille. Avec la métonymie dans ‘’ viens, mon fils, viens, mon sang, viens réparer ma honte ‘’, Rodrigue et le sang ne font qu’un. En effet

déroule sur 9 ans.   RESUME DU LIVRE Jacques raconte sa vie à partir de ses 5 ans. Sa mere qui le maltraite et son père avec qui il n’est pas proche.Il dresse également les portraits de ses oncles et tantes… A 10 ans, Jacques est placé au collège. Le milieu scolaire est un monde obscure. Son père y est surveillant. Quelques fois, Jacques se rend à l'Ecole Normale pour s'amuser avec le fils du Directeur. Les vêtements dont sa mère l'affuble ne cessent de lui rappeler la modestie de sa famille. Il parait

Mais il y a des relations bien particulières dans ce roman, comme le rapport maître-élève qui structure tout particulièrement l'oeuvre. Quel est donc le rapport maître-élève dans le roman et le film de cette oeuvre ? Tout d'abord analysons le rapport entre Monsieur de Sainte Colombe et ses filles, puis Madeleine et Marin Marais, et enfin Sainte Colombe et Marin Marais. I- Monsieur de Sainte Colombe et ses filles a) Le professeur particulier : Tout d'abord, la première relation de maître à élève

Questions Phèdre acte 4 scène 1) On remarque une relation particulière entre les deux protagonistes. Le fils, Hippolyte, le vouvoie et l’apostrophe de façon respectueuse : «seigneur», « mon père». Quant à lui Thésée tutoie son fils et le traite de «traître». Ces deux personnages n’ont jamais eux de relation père-fils très proche, étant donné qu’il a retrouvé son père depuis peu et se retrouve d’ores et déjà accusé d’aimer sa belle-mère, donc de semer le trouble. 2) Hippolyte n’accuse pas Phèdre