Relations Internationales 1914 1945

nationalisme très fort (sentiment de fierté envers son pays), il est plus fort que le pacifisme (refus de faire la guerre). Les belligérants sont la Triple Entente (RU, France, Russie) et la Triple Alliance (Allemagne, Autriche, Italie). D’août 1914à novembre 1914, c’est la guerre de mouvement. Début 1915 au printemps 1918, c’est la guerre de position. De mars 1918 à novembre 1918, à nouveau une guerre de mouvement. Après une dernière attaque des Allemands, les alliés renforcés par les Américains à partir de

Relations Internationales TD Équilibres géopolitiques et grands affrontements mondiaux de la fin du XIXème siècle à 2010. « La position de l’URSS de Khrouchtchev à Gorbatchev » P 8 : corpus documentaire 2. Déstalinisation, 31 octobre 1959. Khrouchtchev est un mineur de formation, il rejoint les gardes rouges et participe à la guerre civile. Il commence une carrière tardive mais rapide car il est soutenu par Staline. Il est membre du comité central du PCUS (Parti Communiste de l'Union Soviétique)

expliquer l’affirmation de la puissance américaine au cours du XXe siècle ? De 1918 à 1945, les Etats-Unis hésitent à imposer leur domination sur le monde. Puis, de 1945 à 1991, ils deviennent le leader du « monde libre ». Enfin, après 1991, l’hyperpuissance américaine est contestée. I. Les hésitations de la puissance américaine : entre isolationnisme et interventionnisme (1918-1945). De 1914 à 1945, les Etats-Unis vont hésiter entre deux attitudes : l’isolationnisme et l’interventionnisme

dates. Il s’agit de montrer les principales étapes et dégager les ruptures. Les parties y sont délimitées par des dates charnières Ex le déroulement de la Deuxième Guerre mondiale en Europe de 1939 à 1945 PBQ : L’Europe principal théâtre de la guerre 1. 1939-1942 l’expansion nazie 1942-1945 2. les victoires des Alliés - Le plan thématique : organiser les connaissances autour de quelques grands thèmes et mettre en valeur les liens logiques entre les parties. Ex : Les villes et l’industrie

accroissement durable de la production globale d’une économie. Elle peut se mesure par l’augmentation du PIB. * La mondialisation est un phénomène ancien mais c’est un phénomène qui a connu une dynamique exceptionnelle depuis 1945. C’est un processus de mise en relation de territoires éloignés. C’est essentiellement des échanges qui sont de plus en plus nombreux mais pas uniquement du commerce. I. Les phases de la croissance Quelles sont les grandes étapes de la croissance depuis le milieu

Tiers-Monde à peser sur les relations internationales Un essai d’organisation Les pays du Tiers-Monde : acteur ou plutôt enjeu des relations internationales ? D La fin du Tiers-Monde et l’émergence des « SUD » Une unité factice, des intérêts différents Des « SUD », les obstacles du mal développement Une inégale insertion au processus de mondialisation Sommaire séquence 3-HG00 93 La colonisation européenne La suprématie européenne au tournant des XIXe – XXe (1880–1914) ne tarde pas à se

union des partis de gauche (SFIO + PCF + Radicaux de Gauche) 1 er septembre 1939 : début de la Seconde Guerre mondiale après attaque de la Pologne par l’Allemagne II – Les lieux et les personnes : Adolf Hitler : (1889 – 1945) Autrichien de naissance, il s’engage en 1914 dans l’armée bavaroise, il est blessé pendant la guerre et est bouleversé par la défaite de l’Allemagne. Après la guerre il entre au NSDAP (futur parti nazi). En 1923 il tente de prendre le pouvoir par la force (putsch de Munich)

près de 130 000 victimes au sinistre décompte. Alors que l’invasion japonaise par les Américains était planifiée pour le 1er novembre 1945, le président Truman invoque la raison d’ « achever la guerre ». Néanmoins on le soupçonne d’avoir voulu impressionner l’autre puissance sortie victorieuse de ce conflit, l’Union des Républiques Soviétiques Socialistes, car après 1945 se construit une véritable lutte manichéenne durable entre le monde occidental sous influence américaine et le bloc soviétique. Guerre

1830-1870 : la 2eme république et les éducations physiques comme moyen éducatif 2. 1870-1914 : la 3eme république, la revanche et domination des pratiques gymnastiques (l’impact populaire et les enjeux politiques du modèle allemand) 3. 1880-1890 : la R.I et l’influence des sports anglais (dans l’aristocratie et la grande bourgeoisie) 4. 1890-1900 : la modernité en France, la pacification des relations internationales et la volonté de réforme de l’éducation physique, mais aussi la rénovation des JO (1896)

: Système Monétaire International Introduction : La monnaie est un symbole majeur de la souveraineté nationale. Elle n’a de cours légal qu’a l’intérieur des frontières du pays émetteur d’où l’hiatus entre un monde politiquement atomisé et un monde de plus en plus interdépendant sur le plan économique (mondialisation de l’économie). L’existence de relations économiques entre des pays ayant des monnaies différentes a poussé ses derniers à tenter d’organiser les relations monétaires entre eux