Remarque 25 La Bruyere

Etude du fragment 41 sur l’imagination Remarques liminaires : • Pascal s’inscrit dans le grand débat de son temps D’une part le pouvoir de la raison pour donner sens au monde, en quoi Pascal s’oppose à Descartes pour qui la raison existe (« je pense donc je suis », « cogito ergo sum ») et a vocation à saisir la vérité. D’autre part la querelle religieuse issue de la crise de la réforme depuis le début du 16 siècle Les deux enjeux sont constamment imbriqués l’un dans l’autre dans la réflexion

obtenue en suggérant une inversion du point de vue hommes/animaux. | A3 l.11-14   | L’homme est une créature légère et capricieuse. | Prétérition : on déclare ne pas vouloir parler d’une chose dont on parle néanmoins par ce moyen. Ici, La Bruyère annonce qu’il n’emploiera pas un argument jugé trop facile, ou trop cruel … En attendant, l’argument a été mentionné. | A4  l.14-37   | L’homme passe son temps à se battre. a) Certes les animaux chassent b) Mais les animaux ne s’entretuent

Etude du fragment 41 sur l’imagination Remarques liminaires : Pascal s’inscrit dans le grand débat de son temps D’une part le pouvoir de la raison pour donner sens au monde, en quoi Pascal s’oppose à Descartes pour qui la raison existe (« je pense donc je suis », « cogito ergo sum ») et a vocation à saisir la vérité. D’autre part la querelle religieuse issue de la crise de la réforme depuis le début du 16 siècle Les deux enjeux sont constamment imbriqués l’un dans l’autre dans la réflexion des

Microsoft Word - Livre du professeur Les Caracte`res Livre XI.docx1    Livre du professeur : La Bruyère, Les Caractères, Livre XI  Objet d’étude : La littérature d’idées du XVIe au XVIIIe siècle  Parcours : Peindre les hommes, examiner la nature humaine 1. Deux séquences pédagogiques avec l’édition Folio + Lycée :  Séquence 1 :   Les Caractères, une peinture sociale  Problématique : En quoi Les Caractères constituent-ils une galerie de portraits satiriques ?  Séance Titre (et support) Objectif

personnel/Valeur ajoutée 22 Amortissement, réductions de valeur et provisions pour risques et charges/ Valeur ajoutée : 23 Importance relative des charges des dettes par rapport à la valeur ajoutée : 24 Rentabilité nette des capitaux propres après impôts : 25 Cash flow/ capitaux propres 27 Liquidité au sens large (ou current ratio) 29 Liquidité au sens strict (ou acid test) 29 Rotation de stocks d’approvisionnements et marchandises 29 Nombre de jours de crédits clients/fournisseurs 29 Capitaux

commentaires s’engagent sans idée directrice forte en sorte que s’accumulent des remarques juxtaposées qui ne permettent pas de dégager l’intérêt du passage proposé. Cette étape nous semble donc capitale : la candidate ou le candidat doit annoncer l’axe d’interprétation qui lui semble le plus propice à éclairer les aspects littéraires ou idéologiques du texte. L’analyse du texte doit dès lors osciller entre des remarques précises portant sur le sens des termes, les figures de style, les données métriques

C'est l'âme même des personnages qui est explorée dans ses replis cachés, au cours des monologues, parlés, mais intérieurs tout de même, d'Hermione, d'Athalie, de Phèdre." (Henri Peyre) Cf également Pascal § 14, 25, 29, 49 ; Boileau, Art poétique II, 175, III, 403, 424 ; IV, 91 ; La Bruyère I, 43. Quant à la nature, on y met de l'ordre : "jardins à la française" ! 2) …avec un souci de VERITE et de NATUREL - Molière Critique de l'Ecole des Femmes : "Lorsqu'on peint les hommes, il faut

LA BRUYERE : LES CARACTERES. ! & ) $ . * % ( 5 4 8 " ) 19 ( 0 ' % ' ' '/ 0 6 '' ! '' " ( ! # ( * $ ( + % , ) . - + " ' ( ( '/ / $%1 2313 ! % ( ! ' ( / ' ! ' 7 (' 0 $%1 2313 " 4 : ' 0 ' ( 0 ' ;< ; 0 < &= > < ?@@A < >?4 0 ) ! : % 4 B*-4 0 0 0 ) 4 7 8 % + * 6' ! $ 4 9 1 * 4 ! B*-4 + 4 B*-4 ' 8 . 8 % 6 ! ! " ## I) Le Grand siècle ou le siècle classique "# $ % B*-3 C + : C 4 B* ' ' * " F C ( . F &'( B- >A&D E >

18/10/12 25/10/12 08/11/12 15/11/12 22/11/12 29/11/12 3/12/12 10/12/12 Description Introduction générale et test de dessin Les échelles et phase I des formes. Devoir no. 1 (10 pts.) Phase II des formes. Devoir no. 2 (10 pts.) Phase III des formes. Devoir no. 3 (10 pts.) Phase I des plans. Devoir no. 4 (20 pts.) Phase II des plans et expressions physiques. Devoir no. 5 (10 pts.) Phase III des plans et expression physiques. Devoir no. 6 (10 pts.) Projet final no. 7 (30 pts.) Date limite 25/10/1201/11/12

portrait des puissants ? Tout d’abord, nous mettrons en avant la vivacité de cette fable, son rythme prononcé, avant de nous intéresser à la satire de la cour effectuée par le fabuliste. Au début du texte, on remarque que comme au théâtre, la fable présente une scène d'exposition «La femme du Lion mourut». L’enchaînement de syllabes courtes et rapides provoque la précipitation et la panique, les octosyllabes (vers courts) montrent la rapidité des faits. Le lieu