Remarque 25 La Bruyere

............................. A venir 7 Vincent HYPSA, L’éponge en porcelaine ............................................................... A venir 8 François-René de CHATEAUBRIAND, Mémoires d’Outre-Tombe................................26 9 LA BRUYÈRE, Les Caractères........................................................................................30 10 TELERAMA, Une vie de « panéliste »...............................................................................34 11 CALVO, La Bête est

personnalité, « c’est moi qui suis passé de mode » dit Sainte Colombe p.29. Nous allons donc présenter l’influence des milieux sur les comportements des personnages et observer leur évolution. II. Perspectives présentées aux personnages En effet on remarque dans l’oeuvre que les personnages vont choisir entre les deux éléments opposés qui nous ont été présentés précédemment, d’un côté la cour et la ville et de l’autre l’isolement dans la province. Au long du récit les personnages, évoluant à partir

Commercialisation de logiciels, consommables et produits accessoires, formation et services. Date de commencement de l’exploitation : 01/04/2009 Date et N° de dépôt de l’acte au greffe : le 25/03/2009. N° 2009A3442 Titre et date du journal d’annonces légales : l’opinion indépendante, le 25/03/2009 Mode d’exploitation du fonds : Exploitation directe 4.6. Position du candidat dans l’organigramme de l’entreprise J’étais stagiaire en tant que technicien informatique dans le

Clèves Mme de Lafayette L’auteur * Née le 18 mars 1634 à Paris, morte le 25 mai 1693. * Grandit dans une famille noble se fait engager comme dame d’honneur de la reine Anne d’Autriche très jeune. * Amie proche de Mme de Sévigné, fréquente les salons littéraires et acquiers une culture littéraire étendue (italien, latin …). Fréquentera aussi les hautes sphères : la Cour et les grands écrivains comme La Bruyère, La Rochefoucauld … * Œuvres : La Princesse de Montpensier (1662), histoire

Le Renard et le Bouc, Fables, III-5, La Fontaine.   Introduction :              Au XVII siècle, la société se concentre autour de la cour du roi. Les écrivains comme La Bruyère ou La Fontaine soulignent les nombreux travers de leurs temps dans leurs œuvres fidèles à l’idéal classique : instruire et plaire.            Ainsi en 1668, Jean de La Fontaine publie ses Fables, dans celles-ci, des apologues inspirés d’Esope tirent les leçons de cette observation sociale.           La fable 5 du livre

a)L’instabilité du héro (sentiments contraires, incertitudes, effet plaidoyer) -Pour commencer, on voit tout de suite que l’extrait se balade d’un extrême à un autre au niveau des émotions de René. Celui-ci ne fait pas toujours preuve de logique. On peut remarquer des oppositions tel que lignes 56-57 « j’entrais avec ravissement dans les mois des tempêtes » ou des sentiments contradictoires d’une conscience déchirée avec lignes 57-62 « Tantôt j’aurais voulu être un de ces guerriers […], tantôt j’enviais jusqu’au

premier temps, il convient de mettre en évidence les analogies établies entre les grenouilles et le peuple associé aux humains : =) Tout d’abord, on relève les termes se rapportant aux traits humains « clameurs » v3, « troupe », « peuple » v21 et 25, « votre désir » v30, « ses lois » v31, « gouvernement » v33, « roi » v35 . =) Enfin, on relève les termes se rapportant aux comportements humains, à savoir tout ce qui relève de l’insatisfaction, des caprices. Puis, l’auteur précise également les

a. Indiquez le mode, le temps et la personne de ces trois verbes. b. Comment Maude considère-t-elle l’arbre en s’adressant ainsi à lui ? Nommez la figure de style employée. c. Expliquez cette phrase. 2. Des lignes 1 à 25 : relevez deux attitudes de Maude qui contrastent avec son âge. 3. Observez ces phrases : -« Quelle merveille, toute cette vie autour de nous ! » (l.7) -« Sublime » (l.26) -« Vivifiant, non ? » (l.29) a

Synthèse sur Les Caractères de La Bruyère I-La comédie sociale L'oeuvre, à travers ses nombreux portraits (voir le VI) est composée d'une galerie de personnages. Cet ensemble ressemble à une comédie humaine au sens où Balzac l'entendait. LB y explore les vices des hommes comme Balzac le fera au XIXe siècle ; les deux auteurs proposent une classification, une typologie de caractères, un « inventaire des vices et des vertus. » (Balzac, Avant-Propos de La Comédie humaine) L'organisation des

récit de 57 vers, adoptant une progression narrative et reposant sur une anecdote (un jardinier, dont le jardin est saccagé par un lièvre, demande assistance à son seigneur qui finit par piller son jardin), et une morale de 4 vers (v.58 à 61). + remarque sur l'énonciation du récit : s'y mêlent la narration à des dialogues, une aparté (du jardinier), mais aussi les commentaires de l'auteur. C) problématique : En quoi cette fable nous pousse-t-elle à réfléchir, de façon originale, sur ce qu'il en