Renaissance du XIIe siècle

Partie III – Évolution des canons de beauté De l'Antiquité au XIXe siècle Par « Canon de beauté » on désigne les normes ayant cours à une certaine époque concernant ce qui est considéré comme beau et ce qui ne l'est pas. Ces normes évoluent et ce qui est considéré beau autrefois ne le sera pas forcément aujourd'hui. Ces canons de beauté suivent l'évolution de la mode et sont dépendants de l'évolution des techniques, comme par exemple le maquillage et le coiffage. Depuis l'Antiquité

SUJET D’ETUDE : HUMANISME ET RENAISSANCE SEQUENCE : LA RENAISSANCE ET L’EDUCATION HUMANISTE Problématique: Problématique: En quoi les humanistes européens, en quête d'un « modèle social », renouvellentrenouvellentils les thématiques éducatives ? 1 SEQUENCE : LA RENAISSANCE ET L’EDUCATION HUMANISTE Entrée dans le thème: La Renaissance (définition) thème: Séance 1: L’humanisme, un regard nouveau sur l’éducation. l’éducation. Problématique: Problématique: En quoi l’éducation humaniste place-t-elle

Moyen-Âge Art du vitrail : XIIe siècle, médaillon, panneau carré. Bleu =monde céleste, rouge = monde terrestre. Peinture murale : épisodes du nouveaux et ancien Testament. Tapisserie religieuse ou sujets historiques. Renaissance Italienne : début XIVe siècle, personnage peint avec humanité vivante, profondeur, perspective. Le Quattrocento : curiosité pour les sciences, la nature et les vestiges antiques→ valoriser l'homme dans son individualité. XVIe siècle : recherche de la perfection

perfectionnant la distillation. Il fallut attendre le XIIe siècle pour que la chrétienté redécouvre le plaisir des odeurs, à des fins de pur agrément ou d'hygiène, pour faire reculer la peste ou les miasmes. Le XVIème siècle unit la profession de gantier à celle de parfumeur, car la mode était au gant parfumé. Si la société moyenâgeuse pratiquait le bain et les ablutions, la Renaissance, à la suite du concile de Trente, puis les XVIe et XVIIe siècles abandonnèrent ces usages. En revanche, la consommation

ARCHÉOLOGIE B. PUBLICATION DE SOURCES F. ANTHROPOLOGIE G. LA MORT H. PÉRIODES CHRONOLOGIQUES Acquisitions décembre 2014 DOCUMENTATION GÉNÉRALE 9. HISTOIRE, HISTOIRE DE L'ART COQUERY Emmanuel. Rinceaux et figures : l'ornement en France au XVIIe siècle. Paris : Musée du Louvre ; Saint-Rémy-en-l'Eau : Monelle Hayot, 2005, 264 p. 9B 104 DURAND Jannic. L'art au Moyen Âge. Paris : Larousse, 2009, 143 p. 9B 102 FINANCE Laurence, LIÉVAUX, Pascal. Ornement : vocabulaire typologique et technique. Paris

L'Italie est considérée comme le berceau de la Renaissance parce-que ce pays a joué un rôle très important dans le développement de la Renaissance notamment en jouant un rôle d'intermédiaire entre le commerce d'Europe du Nord Ouest et l'empire byzantin au cours du 15ème et 16ème siècle ce qui lui permet aussi de s'enrichir. L'Italie est considérée comme le berceau de la renaissance aussi parce-que la Renaissance italienne qui a amorcé cette époque a connu de grands changements précurseurs pour

par ses murailles, élargies à plusieurs reprises en fonction du développement urbain. La renaissance démographique, agricole et commerciale des XIe et XIIe siècles transforme la ville. Les villes sont souvent situées dans des endroits stratégiques comme un estuaire, un cours d’eau navigable, un dernier pont avant l’embouchure d’un fleuve, un carrefour, des routes de commerce ou de pèlerinage. Dès le Xe siècle, des bourgs se développent à côté des cités, autour d’une riche abbaye ou près des remparts

religieux. viii. Ils ne peuvent pas prêter serment dans un tribunal. ix. Leur condition est caractérisée par l’absence héréditaire de liberté. XI-XII siècles Les rois de la dynastie Capétienne entreprennent le lent travail de l’unification française, s’opposant aux grands seigneurs qui veulent rester maitres chez eux. Au XIe siècle les aristocrates ont encore une autonomie par rapport au pouvoir royale. Le roi est le seul du royaume qui est sacre, un élément fondamental de l’ascension

Khéops Elle a des dimensions qui mettent en évidence l’importance que son architecte attachait au nombre d’Or. Le rapport entre la longueur de la plus grande pente de k’une des ses faces et de lademi longueur d’un coté correspond au nombre d’Or. Vème siècle avt J-C : Le Parthénon Le sculpteur grec Phidias aurait utilisé le nombre d’Or pour le décorer, en particulier pour la statued’Athéna Parthénos.Le Parthénon s’inscrirait aussi dans un rectangle aux proportions d’Or (Longueur/largeur= φ). Aux alentours

« Le plan du projet » A. La Banque Mondiale I. Présentation II. Histoire de la banque 1. La Banque dans l’Antiquité. 2. Du moyen age à la Renaissance. 3. De la Renaissance au XVIIIe siècle. 4. La Banque Moderne. III. OPÉRATIONS DE BANQUE  1. Les Activités des Banques. 2. Le Circuit Bancaire. IV. ORGANISATION DU SYSTÈME BANCAIRE  B. Fonds Monétaire