Rencontre Des Cultures

ponctuelles 18-25. Missions principales 26-29. Observations 30. Conclusion sommaire.6 7 intro. Après avoir passé 6 ans à découvrir le Design de mode et le monde qui l’entoure, j’ai fait le choix de partir un an loin de tout, pour marcher, rencontrer des cultures opposées à la nôtre, repenser la consommation. Au retour de ces mois particuliers, et après une année au sein de l’école de condé en master 1 de direction artis- tique de la mode, je cherchais un stage qui allait porter du sens et m’offrir

[pic] Article 5 "culture et socialisation", J-F Couet, A. Davie, Dictionnaire de l'essentiel en sociologie, ed. Liris 1998 1- Une culture ou des cultures ? Le mot culture est utilisé dans des sens très différents. A l'arrière-plan de ces divergences de signification, ce sont des problèmes différents qui sont traités par le sociologue. LA CULTURE COMME RÉSULTAT D'UN PROCESSUS SOCIAL Au sens le plus large, la culture est constituée par tout ce qui n'est pas inné et relève d'un processus

Séquence 1 La question de l’altérité Elle porte sur la question de l’altérité : les textes étudiés nous permettront de comprendre comment, en dessinant sa modernité, l’homme européen considère autrui, celui qu’il rencontre notamment en découvrant le Nouveau Monde, à la Renaissance, et comment ce regard sur l’autre évolue. Et nous verrons enfin que, par cette évolution, l’homme parvient à se redéfinir. Ainsi, en confrontant deux notions, altérité et modernité, nous pourrons

vivantes est un passeport vers la connaissance et la compréhension des autres cultures. Les voyages scolaires à l’étranger sont des moyens qui permettent d’accéder aux connaissances et aux compétences du Socle Commun et des programmes officiels de l’Education Nationale (école primaire, collège et lycée). Les projets de séjours scolaires à l’étranger s’inscrivent majoritairement dans une dynamique promouvant la culture européenne et présentent plusieurs objectifs pour les jeunes qui sont principalement

Le liseur I/ L’impact d’une personne sur la vie d’un autre La vie de Michael a été bouleversée depuis sa rencontre avec Hanna. Elle eut un impact irréfutable sur sa vie, de son adolescence jusqu’à la fin de sa vie. * A l’adolescence : il devient plus sûr de lui, se sent pour la première « bon » dans ce qu’il entreprend. Il devient plus indépendant : s’éloigne de sa famille, et prend ses distances avec ses amis. Sa vie tourne autour d’Hanna, le reste devient secondaire. * Dans ses

donnée à la naissance (auquel cas elle serait imposée par la nature et se réduirait à une différence anatomique) ou est-elle acquise dans une histoire personnelle et collective (auquel cas elle correspondrait à des rôles construits par et dans une culture) ? Questionnement Comment faire droit à la part de vérité de la formule, sans mettre en danger l'unité de la personne, écartelée entre naître et devenir, entre nature corporelle et liberté ? La question nous place devant une alternative : faut-il

26/02/10 – Cours 1 Grands repères de la culture occidentale La Grèce. Reconstitué en 1830. Etat qui recouvre les cités de la Grèce antique mais élargie. Continuité historique. Nous somme imprégnés de culture grecque. Cette culture irrigue notre culture ainsi que d’autres cultures. Ce monde grec s’articule autour de : - La langue (grec = langue indo-européenne (latin,…)). Différentes familles de langues. Le grec est très important car par ex le français est un mélange de langues indo-européennes

Deux exemples p.6 2. De la nécessité interculturelle d’une pédagogie Les malentendus p.7 La langue maternelle construit le réel p.7 3. La Communication interculturelle p.8 Culture et communication p.8 Les composantes-clés d’une culture p.9 LE TEMPS p.9 Les monochrones Les polychrones Le rythme p.10 L’ESPACE p.10 Les territoires du moi La proxémie Quelques différences culturelles en général p.11

aujourd’hui cette journée nationale dans ce lieu de savoir et de culture qu’est la Sorbonne. Cette journée est une rencontre inédite entre tous les acteurs de l'Education nationale, de la Ville, d’autres ministères, des acteurs associatifs etc. C’est un moment d’échange et de réflexion qui symbolise la transformation des paroles en actes. La diversité culturelle est un concept servant à décrire l'existence de différentes cultures au sein d'une société, et à promouvoir cette diversité. Il vise

Le festival de Martigues L'histoire d'une passion L’annonceur : L’association “Le Festival de Martigues” En 1988, l'ensemble "La Capouliero", groupe folklorique provençal, participe à une rencontre d'arts populaires à Moscou. Les artistes en reviennent enthousiastes et sont conquis par la dimension que les russes ont su donner à cet événement. Une équipe fondatrice se rassemble très vite pour lancer un projet d'envergure qui va devenir l'une des manifestations phares du département : le Festival