Rencontre Intergénérationnelle

1 Bienvenue aux 5e Rencontres internationales du cinéma de patrimoine de Vincennes ! « En constante évolution, toujours fidèle à leur ambition : faire prendre conscience au plus large public que le patrimoine cinématographique est fragile et vulnérable, qu’il se perd autant de films qu’il s’en crée !, les Rencontres internationales du cinéma de patrimoine célèbrent leur 5e anniversaire. Organisées à Vincennes, ces rencontres sont toujours l’occasion de découvrir des films rares et de s’immerger

qui stock les informations. À moins d'avoir un accès ssh sur les machines de google, cela ne peut se faire qu'en mettant en place son propre serveur. Je vous invite également à regarder l'excellente conférence qu'a donné Benjamin Bayart au RMLL (Rencontre Mondiale du logiciel Libre) de 2007: http://www.fdn.fr/minitel.avi. RMLL 2009 : http://thepiratebay.org/torrent/5032855 

documentaires sur le concept intergénérationnel afin de répondre aux différentes questions que je me posais. Qu’est-ce que l’intergénérationnel ? Pourquoi ces rencontres ? Quels types d’actions intergénérationnelles ? L’étude de terrain : Afin de bien connaitre la population sur laquelle je travaille, il m’a été essentiel de la rencontrer, ainsi que les personnes ressources qui la côtoient au quotidien. Il est en effet important d’avoir une ouverture de rencontre et d’écoute des personnes âgées

« La communication intergénérationnelle au XXI e siècle en France » Méthodologie L2 Diakite Mariame SOMMAIRE I) la communication intergénérationnelle de nos jours (rupture ou continuité) A) Une société en mutation : apparition du terme « intergénérationnel » B) Les relations entre générations au saint de la famille 1) Les relations parents / enfants 2) Les relations parents / grands-parents 3) Les relations petits-enfants / grands-parents C) Les relations

structure. Mon rôle dans le cadre du projet présenté ci-après Le projet Street cuisine rentre totalement dans les missions attribuées à mon poste. Ce projet correspond à la création d’un atelier cuisine intergénérationnel entre des enfants de mon secteur et un nouveau public adulte rencontré en amont par le biais d’un système de communication différent et innovant. Je devrai réaliser un diagnostic de mon secteur, mobiliser un groupe d’enfants sur le projet, animer des séances avec le groupe,

associations 13 f. Les activités municipales 13 3. Le lien social 14 a. Pourquoi le lien social ? 14 b. La démarche intergénérationnelle 16 4. Rassembler autour du projet 17 II. LES ENJEUX DU PROJET 19 1. Le lien social pour « Bien vivre ensemble » 19 2. La mémoire, la transmission 19 3. La démarche participative 20 III. LE JARDIN INTERGENERATIONNEL 23 1. Les objectifs du projet jardin 23 a. Finalité du projet 23 b. Pourquoi un jardin ? 23 c. Les objectifs 24

3) Le management intergénérationnel : Le défi du XXIème siècle : faire cohabiter 4 générations au sein de la même entreprise Le management intergénérationnel est l’art de faire travailler toutes les générations ensemble. Il est créateur de richesses largement inexploitées dans la plupart des entreprises. Le vrai défi auquel est confronté un manager intergénérationnel est ainsi celui de prendre en compte et de s’adapter aux différentes exigences de toutes les générations qui constituent son

rurale qui peuvent engendrer des situations d'exclusion, fragiliser les liens sociaux particulièrement chez un public précaire. Le volet culture et loisir peu permettre à cette population de sortir de chez eux, de quitter un état de résignation, de rencontrer d'autres personnes, d'acquérir des connaissances... Il paraît important que cet aspect de la ruralité soit intégré non seulement par les travailleurs sociaux mais également par le gouvernement en place grâce à des politiques de développement territoriale

LES RELATIONS INTERGENERATIONNELLES Commentaire détaillé | | | | | | |

d'informations sur plusieurs sujets, j'ai dû utiliser des sources variées, c'est-à-dire des livres, revues, personnes ressources, sites Internet et documents officiels. Ces dernières devaient s'étaler sur l’apprentissage des connaissances intergénérationnelles. Par exemple, l’analyse des relations et des préjugés à l’égard des deux groupes d'âge. Rechercher la meilleure façon de concevoir un évènement à succès était également important ainsi que le lieu de réalisation de ce dernier. Parmi les nombreuses