Repérage

Version Thème 1. Il est fondé sur des exercices de traduction en français de textes typiques de différents modes de mobilisation de la langue russe. Il vise au repérage des points de contact et de friction les plus sensibles entre les deux langues. * niveau L2 pour LEA Grammaire textuelle (niveau L2*) B. LAFITE Ce cours a pour objet le repérage raisonné et l’assimilation des mécanismes fondamentaux de la langue russe. Plus particulièrement au programme : la proposition, les fonctions, le classement

sport…), une« œuvre » (un énième article polémique sur l’apprentissage de la lecture ou sur le socle commun de compétences)…. B. La lecture d’un corpus La lecture du corpus se fait méthodiquement. Etape 1 : Faire les premiers repérages et lire la question. C’est une étape de repérage. Elle vous permet de prendre connaissance du nombre de textes, de leur organisation visuelle (présentent-ils des mises en page particulière ?), de leur longueur… Elle est suivie de la lecture de la question, première approche

procédés d’écriture que les auteurs utilisent pour faire le portrait de leurs personnages principaux -> Le point de vue -> Le type de texte -> La description positive ou négative -> Les registres -> L’expression des sentiments 3) Repérage : compléter le tableau par des citations repérées dans les extraits 4) Tableau : | La Jalousie | Le Rouge et le Noir | Madame Bovary | Point de vue | Interne | Externe | Interne | Type de texte | Descriptif | Descriptif | Descriptif | Description

Durée : 20 Minutes maximum ……. / 30 Pts Aptitude à mettre en œuvre des techniques de négociation lors de la simulation de négociation vente - - - + + + - Prise en compte des déterminants de la négociation : le profil du client, le repérage des besoins, les caractéristiques des produits vendus, les objectifs de négociation - Habileté à utiliser des techniques de vente liées à la présentation de l’offre, à l’argumentation, au traitement des objections, à la conclusion

Diagnostic du fonctionnement courant du rayon en terme de points forts et points faibles. Analyser l’offre existante et l’adapter : Implantation d’un linéaire en respectant les règles spécifiques du rayon et propositions d’améliorations après repérage des dysfonctionnements. Analyse d’une famille de produits et proposition justifiée de modifications d’implantation. Analyse des conséquences d’une réimplantation avec mesure des performances. Mettre en place un espace attractif et fonctionnel :

| Démontage : • Prendre en photos le matériel qui rentre • Prendre les accessoires en photos • Repérage de l appareil pour faciliter le montage Enlever le ½ accouplement de la pompe : • Dévisser les vis CHC à l aide d’une clé BTR • Finir manuellement

document d’une base qualité, les fiches de poste, définitions ou description de fonction doivent comporter certains éléments garants de leur validité : * Repérage et identification : Qui a élaboré le document : nom(s), fonction, service… * Quand : Description de poste établie le…, remise à jour le… * Nature du document, repérage par numéro/ classification en deux parties : fixe identifiant le document, variable indiquant sa date de révision * Examen et approbation : Qui à approuvé

difficultés(contexte, paratexte, dictionnaire, questions au professeur..) -Savoir observer les éléments qui construisent la cohérence d’un texte et en déterminent sa progression : lexique, figure de style, syntaxe. -Savoir mettre au service d’une interprétation le repérage des procédés stylistiques. -Savoir reformuler l’interprétation La préparation de la lecture à la maison : La préparation est une modalité parmi d'autres de la rencontre des élèves et du texte. Elle n'est donc pas obligatoire. Elle est dans tous

que l’on n’attendra pas des candidats la totalité des réponses possibles. Rappel : dans cette partie, il ne s’agit que d’évaluer les capacités de compréhension d’un texte écrit. La rédaction n’est donc pas exigée pour les questions portant sur des repérages ou des relevés d’exemples. 1. ¿Dónde está José al principio del relato? (1 point) On acceptera une de ces trois réposnes : - « en la zodiac » (l. 2) - en el mar - en el estrecho de Gibraltar 2. Sin comentar, cita la frase que indica quiénes son

rapport de filtration (hydraulique) ou pouvoir d’arrêt micrométrique (pneumatique) … Identifications des pilotes des distributeurs La norme ISO 1219 ne donne aucune information quant au repérage des pilotes de distributeurs. Diverses écritures existent, celle qui a été retenue pour ce document, associe au repérage du distributeur et de sa chaine fonctionnelle, le groupe de lettres YV, symbole des électrovannes de pilotage et le repère des orifices mis en relation par ce pilotage. Exemple : 1YV1-12