Representations Citoyens Européens

de la Citoyenneté Européenne II/ Les droits et devoirs du citoyen : A. Les droits du citoyen 1. La libre circulation 2. Le droit d’établissement 3. Le droit de vote 4. Le droit de protections diplomatique et consulaire 5. Le droit de pétition B. Les devoirs du citoyen C. Le citoyen au cœur de la Citoyenneté Européenne III/ La justice européenne : A. La Cour de Justice des Communautés Européennes B. Le Tribunal de Grande Instance C. Le médiateur européen Conclusion

Guide du Citoyen Cité acteur talent vie d’agir Jeune Chambre Economique Française Le Mouvement des Jeunes Citoyens Entreprenants Sommaire Guide du Citoyen 2007 Qu’est-ce la Citoyenneté ? ..................................p - La civilité...............................................................................p - Le civisme ............................................................................p - La solidarité.......................................................................

c'est aussi exercer sa citoyenneté .La participation à la vie politique ne passe pas seulement par le vote, il existe de nombreux autres moyens de s’impliquer en étant mineur. On peut s'engager dans un conseil des jeunes , un syndicat étudiant et représentation lycéennes mais aussi dans les services civiles volontaires . I) Le conseil des jeunes . Les jeunes peuvent s'impliquer dans la vie politique de leur village , ville , département ou région en se joignant à un conseil de jeunes jusqu'à l'âge

liberalisme politique ( affirmer que l'Etat ne doit pas porter atteinte aux droits de l'homme. A la fin de l'ancien régime, le liberalisme politique va transformer l'Etat et imposer l'idée de constitution lors de la déclaration des droit del'homme et du citoyen en 1789. La premièreconstitution écrite apparait en 1991. La constitution est donc crée pour respecter les droits de l'homme car la loi ne le faisait pas toujours, ils doivent être protégés. La constitution est adoptée grâce à un changement de régime

l'acquisition repose sur la mobilisation de l'École et qui suppose, de la part des élèves, des efforts et de la persévérance. La définition du socle commun prend également appui sur la proposition de recommandation du Parlement européen et du Conseil de l'Union européenne en matière de « compétences clés pour l'éducation et l'apprentissage tout au long de la vie ». Elle se réfère enfin aux évaluations internationales, notamment au Programme international pour le suivi des acquis des élèves (PISA)

uninominal majoritaire à deux tous. • Les élections européennes. Il s’agit de désigner les représentants français au Parlement européen de Strasbourg. L’élection a lieu dans le cadre de huit circonscriptions regroupant des régions. Cette élection a lieu au suffrage universel direct avec un scrutin de liste à un seul tour à la représentation proportionnelle. • Le référendum. Procédure exceptionnelle par laquelle les citoyens sont appelés à se prononcer directement sur un projet de

53 LA PARITÉ HOMMES-FEMMES DANS LA VIE POLITIQUE Ce n’est qu’en 1945 que les Françaises acquièrent la pleine citoyenneté grâce au droit de vote. Mais la faible représentation des femmes, ainsi que les arguments sexistes employés pendant l’élection présidentielle de 2007, alimentent le débat sur la parité hommes-femmes en politique. LA RÉPUBLIQUE DES MÂLES La Ve République est marquée par une transformation profonde du personnel politique. Les hommes exercent un « monopole légitime » de

Introduction : Dans ce dossier je vais présenter l'Union Européenne en plusieurs parties. Tout d'abord je vais faire une brève présentation de l'Europe en chiffres en parlant de la population, des pays qui la composent... Ensuite je vais parler de son histoire avec des dates, des pères fondateurs... Je vais aussi expliquer comment elle est organisée en expliquant qu'elles sont leurs objectifs, en citant les principales institutions... Et pour finir je vais expliquer comment se construit

suppose que le pouvoir était exercé par des assemblées de citoyens et des magistrats élus ou tirés au sort, sachant néanmoins que les citoyens à l'époque ne représentait que 5 à 10% de la cité. En France, après une longue période de monarchie, la notion de démocratie a été reprise et théorisée par les philosophes des Lumières (notamment Rousseau dans son Contrat Social). Au sens moderne, la démocratie implique la pleine association des citoyens à l'exercice du pouvoir et la garantie de leurs droits

collectivité des citoyens. Cette volonté d’une souveraineté des citoyens a fait surgir des théories dites démocratiques. En total opposition aux théories théocratiques, les théories démocratiques seront « les gagnantes » de la révolution française. De cela deux conceptions vont naître. Il y a dans un premier temps, la conception de souveraineté populaire, qui est développée par Jean-Jacques Rousseau dans « Le Contrat Social ». Il a pour idée générale que l’ensemble des citoyens soit titulaire