Représentation Littéraire

QUESTIONS D’ICONICITÉ DANS LA  REPRÉSENTATION DE LA VILLE EN PEINTURE    Francesca Caruana  Artiste­plasticienne  Enseignant­chercheur à l’Université de Perpignan      Résumé    Depuis  que  la  perspective  a  symbolisé  l’espace  environnemental,  sa  perception  et  sa  représentation  en  ont  été  modifiées  au  point  de  constater une  inversion du  schéma  territorial.  Si  comme l’indique Daniel Arasse dans son Histoire de peinture, l’espace territorial était initialement  segmenté 

Bilan de stage Après 16 semaines de stage effectuées en hôpital de jour auprès d'enfants et pré-adolescents polyhandicapés, mes représentations de ce public ont évolué. Tout d'abord malgré une dépendance totale de nombreuses activités peuvent leur être proposées (activités manuelles, musicales, éveil sensorielle…) tout ceci dans un but précis propre à chaque enfant afin de correspondre à son projet personnalisé. Leur participation peut être variable, ils peuvent être plus ou moins actifs

on expérience. Ce ne sont pas les événements eux­mêmes qui posent problème, mais la représentation qu'il s'en donne et la représentation qu'il se fait dorénavant de lui­même.  A la différence du langage courant, le langage de l'humour a l'avantage de pouvoir tout dire et, comme le dit Freud, « tout même la vérité ». L'humour que l'éducateur pratique à son égard ne détruit pas . Il déconstruit des représentations qui le détruisaient subrepticement. L'humour opère une mise à distance et une remise en cause des

HISTOIRE DE L’ART Toute image est à mi chemin entre le modèle imaginaire et la réalité. « J’appelle image d’abord les ombres, ensuite les reflets qu’on voit dans les eaux, où à la surface des corps opaques polis et brillants et toutes les représentations de ce genre. » République de Platon 1 : ombre. Image ombre, associée à un corps opaque. 2 : Reflet dans le miroir. Reflet mais aussi transparence. Support, trace matérielle. Alexieffes : Animation du dessin ; père du cinéma d’animation

Selon Freud, l'« interprétation des rêves est la voie royale qui mène à l'inconscient ». Les rêves sont, dans le modèle psychanalytique, des représentations de désirs refoulés dans l’inconscient par la censure interne (le surmoi). Les désirs se manifestent dans le rêve de manière moins réprimée qu'à l'état de veille. Le contenu manifeste du rêve est le résultat d'un travail intrapsychique qui vise à masquer le contenu latent, par exemple un désir œdipien. En cure de psychanalyse, le travail repose

figure apaisante de par son harmonie, il inspire la protection, la fécondité (notamment due à l'interpénétration des deux triangles qui le compose), la vie. Le losange inspire également la notion de cycle, il est également souvent utilisé dans des représentations magiques.

fonction primordiale ; fondamentalement il construit et transmet, de manière explicite, une vision de l’organisation sociale qui le produit et plus généralement une vision du monde. Ainsi il n’est pas tant un reflet qu’une mise en ordre de la représentation de la réalité légitimée et par-là même, il diffuse des modèles de comportements sociaux, contribuant à l’élaboration des identités individuelles et collectives. C’est dans cette perspective que le manuel peut être examiné comme potentiel vecteur

mini programmes répondant à des besoins spécifiques Tous ces éléments sont autant d’atout dans la réalisation du site Internet et la recherche des dernières solutions déjà mises en œuvre. 4.3. MODELES DE REPRESENTATIONS DES DONNEES 4.3.1. Objectif Nous proposons 5 modèles de représentations de données, qui essaie de couvrir l’ensemble des besoins des futurs administrateurs de site internet. 4.3.2. Description des modèles’ • Modèle 1 : Texte + Photo o Titre o Sous Titre (optionnel) o Texte

Pédagogiques - L’évaluation des élèves - n°438, décembre 2005 - A. Les éléments essentiels du texte concernant l’évaluation. Le modèle évaluatif de l’école qui reproduit les structures sociales n’est pas satisfaisant. Il repose sur la fiction de représentations et d’attentes partagées dans tout le système éducatif. En effet, la notation d’un paquet de copies varie sensiblement d’un professeur à l’autre, d’un établissement à l’autre, d’une discipline à l’autre, d’une académie à l’autre. Elle est également

génération »1. Cette définition pose la question de la représentation sociale. En effet, les termes « une personne qui est dans la jeunesse » suggèrent la définition d’un cadre social qui semble dépendre de différents critères d’analyse. Critères qui peuvent, cependant, reposer sur des points de vue subjectifs. Nous pouvons ainsi nous demander ce qui, au-delà de la définition du Larousse, définit le jeune. Par ailleurs, définir ce qu’est une représentation sociale est un exercice tout aussi complexe, notamment