Repère Spatio Temporels Dans Un Roman

eut quatre enfants. Sa carrière littéraire fut interrompue par la première guerre mondiale : il travailla dans un hôpital avant de reprendre ses activités dès la Victoire de 1918. En 1922, il écrivit Le baiser au lépreux. Il reçut le Grand prix du roman de l’Académie française en 1926 avec Le désert de l’amour. C’est en 1933 qu’il entra à l’Académie française. Il fut un virulent pourfendeur de la bourgeoisie provinciale et un remarquable analyste des passions de l’âme humaine avec notamment Le désert

divers domaines (littérature, découverte du monde…). L’évaluation portera sur la capacité à oraliser directement ou indirectement sans hésiter lors d’activités courantes et non dans une situation spécifiquement organisée pour l’évaluation. Après avoir repéré la base du mot, l’élève aura à trouver la bonne définition parmi plusieurs définitions proposées. On recourra aux préfixes in et dé (par exemple défaire/faire, démonter/monter, découdre/coudre...) ou des suffixes simples (ette dans fillette). L’élève

SQ 4ème Aborder les 4 formes de discours à travers le roman Au Bonheur des Dames d’Emile Zola. Aurore Montanaro, collège Marcel Massot, 04250 La Motte du Caire – a.montanaro@laposte.net Objectifs de la SQ : [pic]Lire, sous forme d’extraits, un roman ancré dans la réalité. [pic]Identifier les 4 formes de discours : narration, description, explication, argumentation. [pic]Insérer un dialogue dans un récit. [pic]Découvrir le métier d’écrivain. Lecture cursive : Guy de Maupassant, La

D’EXPOSITION A. A la fois traditionnelle… Comme la plupart des pièces du théâtre passé, Lorenzaccio utilise la première scène pour exposer la situation. La scène fournit des indications sur plusieurs points : Le lieu et l’époque (cadre spatio-temporel) sont précisés. On se trouve à Florence, au XVI° siècle, comme l’indique la référence à Alexandre de Médicis à la fin de la scène. C’est d’ailleurs une révélation qui fonctionne comme une surprise à la fois pour Maffio et pour le spectateur. Le

Maquette 18/11/03 16:06 Page 9 TUROLD La Chanson de Roland Objectifs page 22 - Étudier la poésie du Moyen Âge - Analyser les caractéristiques du registre épique Repères Monument à la fois littéraire et national, La Chanson de Roland a été l’objet de discussions passionnées quant à son origine. Certains, partisans de la thèse de « l’individualisme », y voient la création personnelle d’un poète de génie (Turold) ; d’autres, adeptes de la thèse du « traditionalisme », font du

personne. Ex : La forêt gémit sous le vent. Un soir, j'ai assis la Beauté sur mes genoux – Et je l'ai trouvée amère. Allégorie : Elle représente de façon concrète et imagée les divers aspects d’une idée abstraite. Elle se repère souvent grâce à l’emploi de la majuscule. Processus de symbolisation, par personnification. Ex : Hiver, vous n'êtes qu'un vilain ! Eté est plaisant et gentil... (Charles d'Orléans) Allégorie en image : La Liberté

plus à son aise quand on tourne sur son axe... » ; – le narrateur s'implique et implique son lecteur par l’emploi du pronom « nous », qui dissipe l'atmosphère du conte en rendant un son actuel : « que nous et nos confrères... » ; – les indices spatio-temporels participent, eux aussi, à ancrer le discours dans le contexte d’énonciation : l’adverbe « ici », l'utilisation du présent d'énonciation et celui de vérité générale. Ces procédés permettent d'instaurer une complicité avec le lecteur, également

» (Jean de la fontaine, ) REPÉRAGES Grammaticalement, le discours indirect dépend du verbe de parole ou de pensée auquel il est relié par la conjonction de subordination « que« . On observe des changements de temps, de pronoms, d’indicateurs spatio-temporels, par rapport à ce que serait le propos s’il était en discours direct. EFFETS Le discours indirect rend le deuxième locuteur plus lointain. Il donne ainsi au locuteur premier l’autorisation de ne pas reproduire tels quels les propos du locuteur

2 − Le ton tragique 3.6.3 − Le ton pathétique 3.6.4 − Le ton lyrique 3.6.5 − Le ton épique 4.− LES TYPES DE TEXTE 4.1 − Le texte narratif 4.2 − Le texte descriptif 4.3 − Le texte explicatif 4.4 − Le texte argumentatif 5.− LE ROMAN 5.1 − Introduction 5.2 − Les origines du roman 5.3 − Les genres romanesques 5.4 − L'organisation du temps 5.5 − L'organisation de l'espace 2 5.6 − Le point de vue du narrateur 5.7 − Les personnages 5.8 − La nouvelle 5.9 − Le conte 6.− LA POÉSIE 6.1 − La poésie ou

règles - Vraisemblance - Style simple et naturel en général Ecrivains représentatifs : Corneille, Racine, Molière, La Fontaine, La Bruyère, Boileau, Pascal… L’œuvre | - Son chef-d’œuvre. - Roman historique et analyse psychologique. - Action sous le règne d’Henri II, roman situé dans le temps mais la cour décrite est plus celle du Roi Louis XIV. - Intérêt majeur Analyse de la passion. - Vision pessimiste de la vie en cour et de la passion amoureuse : vertu et honneur ne sont