Repères Historiques Du Xvii E Siècle

LE SIECLE DES LUMIERES,UN GRAND TOURNANT DE L’HISTOIRE (1670-1820) Le siècle des Lumières est sans doute le siècle le plus dense, le plus révolutionnaire, le plus novateur dans tous les domaines qui soient : sciences, littérature, arts musicaux, picturaux, architecturaux, vie en société, économie, instruction.  Découvrir ce siècle c'est découvrir les raisons pour lesquelles la France était prise en modèle dans l'Europe entière, c'est comprendre

Le Baroque Plan : I. Repères historiques II. Thématiques récurrentes III. Principales œuvres et auteur littéraires IV. Manifestations artistiques : 1. En sculpture 2. En peinture 3. En architecture V. Conclusion Baroque germanique I. Repères historique ~1600 1687

013 2 avec Term L, ES l’essentiel du cours • Des fiches synthétiques • Les points et définitions clés • Les repères importants des sujets de bac • • • • • Des questions types L’analyse des termes Les problématiques Les plans détaillés Les pièges à éviter des articles du MONDE &’:HIKPNE=YU\^U]:?k@a@a@c@p" un guide pratique M 05344 - 2H - F: 7,90 E - RD Hors-série Le Monde, avril 2013 • Des articles du Monde en texte intégral • Un accompagnement pédagogique

Révisions du bac écrit LES GENRES : -Les récits d’histoires vraies : le texte sera sous la forme d’un compte-rendu historique ou journalistique, une autobiographie ou une biographie - Le théâtre : il est normalement destiné à être représenté sur scène (sauf pour Musset et son recueil Un théâtre dans un fauteuil). On y voit des personnages, un décor. Les didascalies viennent préciser les gestes ou l’expression des personnages. - les genres rattachés au discours argumentatif : L’argumentation prend

l'imagination de leur auteur même si on observe souvent la recherche d'un effet de réel que l'on appelle vraisemblance. On peut repérer ce que l'on appelle le schéma narratif de l'oeuvre. On peut aussi repérer le statut du narrateur ou des narrateurs et les points de vue narratifs. Ces éléments permettent d'éclairer la structure chronologique de l'oeuvre. II- Le roman au fil des siècles Au Moyen Âge, l'utilisation du latin se limite aux textes écrits. A l'oral, on utilise la langue romane. Le latin

MODERNES Cette expression désigne la période qui s’étend de la fin du XVè siècle (1492 : Christophe Colomb en Amérique) à 1789, début de la Révolution française. 1. Le temps des Découvertes et des premiers empires coloniaux, la traite des Noirs et l’esclavage. 2. La Renaissance : les arts, quelques découvertes scientifiques, catholiques et protestants. 3. Louis XIV, un monarque absolu 4. Les Lumières REPERES : -Gutenberg ,1455, 1er livre imprimé à Mayence -1492 : Christophe Colomb

objectifs pédagogiques, un résumé de la thématique, et montre le lien avec les collections en suggérant un choix d’objets significatifs accompagnés d’une brève description. L’exploitation en lien avec des questions d’actualité est suggérée. Repères chronologiques Orientations bibliographiques Annexe : Questionnaire-guide de visite individuelle pour l’élève. Ce dossier a été réalisé en collaboration avec le Centre de Ressources en Sciences Médico-sociales d’Ile-de-France

DOSSIER SUR LE XVIIe SIECLE I\ Le mouvement baroque. Definition. Le baroque est un mouvement artistique qui trouve son origine en Italie dans des villes telles que Rome, Mantoue, Venise et Florence dés le milieu du xvie siècle et qui se termine au milieu du xviiie siècle. Le baroque, qui touche tous les domaines, se caractérise par l’exagération du mouvement, la surcharge décorative, les effets dramatiques, la tension, l’exubérance, la grandeur parfois pompeuse et le contraste, ce même contraste

Français 2e – Livre du professeur Partie I – Lectures Chapitre 1 – Du réalisme au naturalisme Du programme au manuel Les programmes officiels Le roman et la nouvelle au xixe siècle : réalisme et naturalisme Contenus et savoirs • Un roman ou un recueil de nouvelles du xixe siècle 1 • Un ou deux groupements de textes permettant d’élargir et de structurer la culture littéraire des élèves, en les incitant à problématiser leur réflexion en relation avec l’objet d’étude concerné. • Les

son context historique, social en tenant compte de la vie de l´auteur, de son évolution. 2- Ou bien, On peut considérer l´oeuvre telle qu´elle est en la analyssant ses aspects stylistiques avant de connaître ou d´examiner son contexte. 2. LA STRUCTURE DU TEXTE 2.1 L´ÉNONCÉ ET L´ÉNONCIATION L´énoncé : Tout message écrit ou oral qui a un sens produit par l´émmeteur L´énonciation: c´est la action de produire un énoncé. La situation d´énonciation réprèsent l ´ensemble de repères( señales, referencias