Requisitoire Voltaire

d'érudition du XVII° siècle), il a évolué vers une réflexion personnelle sans souci d'exhaustivité (Voltaire : Essai sur les mœurs ; Chateaubriand : Essai sur les révolutions). Chronique historique : présente dans l'Antiquité (Thucydide, Tacite) et le Moyen-Age (Joinville, Villehardouin), l'Histoire devient une science sous l'impulsion de la méthode expérimentale chère aux philosophes (Voltaire : Le siècle de Louis XIV), sans pour autant renoncer aux pouvoirs visionnaires de l'imagination (J. Michelet

édition paraît en 1688. XVIIIe Siècle - Le Siècle Des Lumières Voltaire : Candide Candide est un conte philosophique  paru à Genève en janvier 1759. Il a été réédité vingt fois du vivant de l’auteur (plus de cinquante aujourd’hui), ce qui en fait un des plus grands succès littéraires français. L'Ingénu L’Ingénu est une œuvre parue en 1767, étiquetée généralement comme conte ou roman philosophique. Voltaire y raconte les aventures d’un Huron (« l’Ingénu ») qui, arrivé en France, regarde

repérables : L'anaphore de « j'accuse » permet de dénombrer huit accusations. La division de cette première partie du texte en paragraphes, chaque paragraphe correspondant à une cible différente. 3) Zola exprime les valeurs qui sous-tendent son réquisitoire : Cela correspond à la seconde partie du texte étudié. De façon métaphorique le plus souvent, Zola laisse transparaître les valeurs au nom desquelles il ose remettre en cause une décision de justice. Le paragraphe allant de « Je n’ai qu’une passion »

caché): a) «un homme dévot n’est ni avare, ni violent, ni injuste, ni même intéressé». b) Or, «Onuphre n’est pas dévot». c) Donc, Onuphre est à la fois avare, violent, injuste et intéressé. L’implicite transforme donc la définition du dévot en réquisitoire où les vices d’Onuphre sont énumérés. Le narrateur accable ici son personnage. Une duperie réussie 7. On peut relever deux questions oratoires dans le texte (cf. l. 15 à 17 et l. 24). Elles sous-entendent qu’Onuphre cherche à éveiller chez

choisi le registre comique, la dédramatisation. B- Conte philosophique, recourant à l'imaginaire fantastique, ex : Micromégas de Voltaire Les lieux qui apparaissent dans le conte sont: Une planète qui tourne autour de l’étoile nommée Sirius, cette planète est très grande, on ne sait pas exactement qu’elles sont ses mesures, car Voltaire emploie comme mesures des «pas» et des «pieds de roi». Micromégas voyage dans toute la voie lactée, la seule chose qu’on apprend est que le beau

la liberté de culte ; Montesquieu sera le théoricien de la séparation des trois pouvoirs, pour éviter que les pouvoirs exécutif, législatif et judiciaire se trouvent concentrés entre les mains d’un seul homme ; Beccaria nous offrira un brillant réquisitoire contre la peine de mort… En suivant la pensée subversive des philosophes des Lumières, le lecteur moderne est en droit, notamment par le biais de la métaphore de Kant sur l’état de tutelle, de s’attendre à ce que soit aussi revendiquée la liberté

Chapitre 3 Candide, voltaire Début, + V. à consacré la chap 2 au fonctionemt quotidien de l’armée (enroulement, entrainement ds soldats, discipline et sanct°). La guerre apparait au chap 3 et met en valeur la fameuse descript° ds deux armées. Candide va assister à la grd bataille entre roi de France et roi de Prusse. Alors que ce texte apparait cme un éloge d’une armée au combat, l’ironie puis le réalisme en fond un violent réquisitoire contre la guerre. Ns verrons cmt la guerre transformée en

Vision de la religion et des personnages religieux dans l’Ingénu de Voltaire Alors que la France du XVIIIe se trouve sous l’influence religieuse de la doctrine janséniste, d’importantes modifications philosophiques se font ressentir, entraînant ainsi une grande réflexion sur bon nombre de thèmes comme l’idée de liberté dont les hommes des Lumières vont s’empresser d’en faire leur mot d’ordre et le principe de leur action. Les Lumières, ayant choisis la lumière comme symbole, sont un mouvement

Séquence 2: Candide de Voltaire, œuvre intégrale (édition au choix de l’élève), un conte philosophique au service de la critique sociale   Objets d’étude : argumenter ; le mouvement littéraire et culturel ; l’apologue   Objectifs : observer la visée d’un discours argumentatif, analyser formes et  fonctions du conte philosophique, lire et saisir la portée d’une œuvre intégrale, un auteur emblématique de son temps. Problématique : Comment les idées graves peuvent-elles être traitées de façon plaisante 

textes de Marot et de Voltaire, sa présence est forte. Dans le poème de Marot, les marques de la première personne sont abondantes : « je les ai » (v.2) ; le poète se dédouble même en se mettant à distance par le biais de la troisième personne du singulier : « ce fut Marot » (v.12). La ponctuation expressive, présente et dans le poème de Marot et dans le poème de Voltaire : « Quand je n’ai su moi-même secourir ? » (texte de Marot, v.26) ; « sans des habits déchirés » (Voltaire, l.16) souligne l’engagement