Résistance à l'oppression

2010/2011 THEMATIQUES RETENUES POUR L’EPREUVE D’HISTOIRE DES ARTS Collège Albert Camus (Briare) SESSION 2011 - Classe de 3èmeB Période historique : Le XXème siècle et notre époque. THEME 1 : APOLOGIE ET CRITIQUE DES REGIMES TOTALITAIRES A TRAVERS L’ART. Catalogue d’œuvres abordées dans l’année. Thèmes d’études HISTOIRE Affiche de propagande : (art du visuel) FRANÇAIS Lettres (art du visuel) Lecture d’image :  Etude d’un extrait du « Cuirassé Potemkine » de S. EISENSTEIN. Lettres

Le droit à la différence semble aller de soi. Chacun est libre de choisir ses modes de vie, ses cultes, sa tenue vestimentaire, etc. De même, la liberté d'expression est un principe fondamental des sociétés démocratiques modernes. Dans tous les domaines qui peuvent engager une « différence » entre les individus, on ne voit pas à première vue qu'est-ce qui pourrait légitimement empêcher que la différence s'affirme, et s'exprime. Ainsi dans les sociétés démocratiques modernes, la différence est un

  ...aux lois et aux coutumes... : de quoi s’agit-il ? lois au sens des Nomoï grecques, c’est-à-dire à la fois lois positives, lois intérieures, valeurs. Coutumes au sens d’éducation ou des mœurs, des manières, des habitudes sociales, des conduites valorisées ou des modèles. Suffisent-elles pour définir la justice ? ...de mon pays... : n’est-ce en contradiction avec l’idéal de justice ? Obéir à... ou bien appliquer avec sagesse les lois et les coutumes (jugement) ? Obéir extérieurement ou

Déporté à Buchenvald en 1943, Semprun mettra de nombreuses années à prendre la décision de relater son expérience. L'alternative du titre de son livre correspond au choix difficile d'écrire après avoir vécu une expérience concentrationnaire. Il (1) avait tourné les talons et m'accompagnait jusqu'au châlit (2) de Maurice Halbwachs (3). - Dein Herr Professor, avait-il chuchoté, kommt heute noch durch's Kamin ! (4) J'avais pris la main de Halbwachs qui n'avait pas eu la force d'ouvrir les

confrontés à des malédictions qui, pour la plupart, les condamnent à un destin tragique (une mort, parfois suicidaire). = personnages principaux des labdacides Arbre généalogique des labdacides 3) Oedipe était le fils du roi Laïos et de Jocaste, victime d’une malédiction causée par son père, le condamnent à tuer celui-ci et à épouser sa mère. En effet, alors qu’il rendait visite à son ami Pélops

journaliste engagé dans la Résistance française et dans les combats moraux de l’après-guerre. 7 novembre 1913 : Albert Camus naît à Mondovi (Algérie). Il est le second enfant de Lucien Camus, ouvrier agricole et de Catherine Sintes, une jeune servante d'origine espagnole qui ne sait pas écrire et qui s'exprime difficilement. 1914 : Le père d’Albert, mobilisé pour la 1e GM, meurt. Albert ne l’a jamais connu. Il sera élevé par sa mère et sa grand-mère. Les Camus s’installent à Belcourt, quartier d’Alger

1905 à Paris. Orphelin de père à onze mois, il fut élevé par ses grands-parents Schweitzer et sa mère où il eu une éducation plongé dans les livres jusqu'au remariage de sa maman. En 1929 il est premier à l'agrégation de philosophie devant Simone de Beauvoir qui sera sa compagne. Après ses études à Havre, il est devenu professeur de philosophie et il s’est consacré à l'écriture. Il a commencé par un factum sur la contingence et s’est livré à des expériences existentielles. La guerre a divisé

. C'est une toile à l'huile, en noire et blanc qui vise à donnerune impressionde photographie , de 752 cm de longueur et 351 cm de largeur. Ce tableau est exposé au musée de la reine de Sofia à Madrid . Le tableau représente une scène de violence, de douleur,de mort et d'impuissance . Le bombardement de Guernica eu lieu en 1937 . | INTERET ARTISTIQUE DE L’ŒUVRE, en lien avec la problématique. Au premier plan,on peut voir plusieurs personnages et animaux : il y a une femme avec son

humain, d’une race. Ce groupe serait supérieur à tous les autres. Le racisme est la haine d'un de ces groupes humains. Le terme "racisme" se rapporte le plus souvent à la xénophobie qui en est la manifestation la plus évidente. D'où vient le racisme? Depuis toujours, la notion de racisme existe : ce n'est pas une idée nouvelle. En effet, les Egyptiens s'opposaient à ceux qui ne parlaient pas leur langue. Les Romains, eux, se sentaient supérieurs à leurs voisins car leur unique but était d'envahir

poèmes variés écrits à partir de 1936, tous engagés contre le fascisme et un appendice intitulé « Raisons d’écrire » expliquant les conditions d’écriture pendant la guerre. C’est à cause de la publication de Poésie et vérité en septembre 1942 que le poète est recherché par les Allemands et doit vivre dans la clandestinité. II Présentation du contexte du poème Le poème a été écrit sous l’occupation allemande pendant la seconde guerre mondiale. Il est dédié à la mémoire d’un élève