Respiration cellulaire

réfléchissant sur les circonstances de cette expérience, on voit que le mercure, en chauffant, absorbe la partie “respirable“ de l’air (on l’appelle aujourd’hui « le dioxygène ») et que la proportion de gaz qui reste est incapable d’entretenir la respiration (on appelle aujourd’hui ce gaz « le diazote ») : l’air de l’atmosphère est donc composé de deux principaux gaz, de nature différente ». •Document 3 : « complexe, l’air de rien » Remarque : le texte ci-dessus est l’adaptation d’extraits de commentaires

bas pour dégager la branchie ; (illustration 4) -Je dépose le filament de la branchie sur la plaque du microscope -J'observe la branchie 2) Résume sur la dissection d’un poisson Introduction sur la respiration des animaux Les animaux respirent du dioxygène et rejettent du dioxyde de carbone, mais comment les animaux aquatiques font- ils pour respirer du dioxygène ? Pourquoi les animaux terrestres et aériens ne peuvent-ils pas respirer sous l’eau 

monde. En fait, il existe deux types de respiration : la respiration thoracique, et la respiration diaphragmatique. Dans la première, durant la phase d'inspiration, la cage thoracique se gonfle et les épaules se relèvent. C'est celle que la plupart d'entre-nous pratiquent. Elle ne permet le remplissage que de la moitié des poumons et diminue donc notre capacité respiratoire. Ce type de respiration met ainsi le corps dans un état de "stress" permanent. La respiration diaphragmatique, permet au contraire

relaxante (Easy listening) si ça peut vous aider bien entendu Commencez par détendre tous vos muscles, ensuite faite le calme dans votre esprit, ou mieux, ne pensez plus du tout Une bonne technique pour parvenir à ce résultat est de se concentre sur sa respiration lente et profonde Vous atteindrez assez vite un état de détente profonde, resté dans cet état de détente aussi longtemps que vous le souhaitez (attention à ne pas vous endormir quand même) 2 la visualisation Comme pour la méditation commencez à

Bronchiolite aiguë du nourrisson •Maladies inflammatoires aiguës des bronchioles •Chez le nourrisson=> étiologie virale+++ –VRS, adénovirus, rhinovirus, para-influenza, métapneumovirus... •Toxiques ou caustiques Agent infectieux : VRS •Virus Respiratoire Syncitial (VRS): 60 à 90% •Pneumovirus •Deux souches (A et B) •Transmission par gouttelettes (1m80 max) •Contagiosité importante •Surface – 30 minutes mains 3h sur gants – 7h sur surfaces inertes •460 000 enfants/an •De moins de 1 an

ventilation Pour vivre, notre corps doit en continu s’alimenter en oxygène qu’il puise dans l’air qu’il respire et rejeter le gaz carbonique qu’il fabrique en produisant de l’énergie nécessaire au fonctionnement de ses cellules : c’est le rôle de la respiration. Rappel (cours de pascal) : l’envie de respirer provient en premier lieu de l’excès de CO2 dans le sang, il est le stimulus essentiel de l’inspiration. LES ADAPTATIONS DE LA VENTILATION DU PLONGEUR EN SCAPHANDRE 1/ Le détendeur modifie notre

débâtait afin d’essayer de libérer ses mains et semblait ne pas supporter la sonde d’intubation. De plus monsieur B présentait un air d’incompréhension sur son visage. Par la suite et après avoir reçu mes explication, le patient était calme, la respiration posée et régulière, sans qu’il n’essai de se débattre. Dans le même temps j’en profite pour évaluer mes derniers critères d’extubation. « Monsieur serrer moi les mains, bouger vos jambes ». De plus je met le respirateur en mode « aide » mode où

inflammatoire entrainé par le contact du sang avec les machines induisent une libération de médiateurs entrainant la vasolplégie), à la ventilation mécanique ( PEEP) But du ttt :diminution progressive puis sevrage des catécholamines. Altération de la respiration spontanée Se manifestant par la nécessité d'être ventilée mécaniquement Lié à l'intervention chirurgicale de la veille, aux sédations qui ont été levées il y a 1h et qui ne sont pas encore éliminées. But du ttt : poursuite du sevrage de la ventilation

l’autonomie des gestes et à l’automatisme de la respiration. Les premières années de la vie à l’adolescence Le système respiratoire se développe. Les ramifications bronchiques continuent à croitre après la naissance, les alvéoles augmentent. De 2 à 8 ans elles augmentent en nombre et en taille. A 8 ans elles augmentent en taille (24 millions à la naissance à 300 million à l’âge adulte) La cage thoracique, dont le bon fonctionnement conditionne une bonne respiration, se développe parallèlement au système

fonctionnement de l’appareil respiratoire : la mécanique ventilatoire. L’air est renouvelé dans l’arbre bronchique par le fait de la respiration. Un mouvement (ou cycle) respiratoire est constitué d’une inspiration et d’une expiration. La respiration est le plus souvent normale mais dans certaines conditions elle peut être forcée. 1. La respiration normale (=respiration calme) (12 à 18 cycles respiratoires par minute). Schéma 2 À l’inspiration, les côtes et le sternum se soulèvent et le diaphragme s’abaisse