Ressources Humaines Suède Japon Allemagne

pays. L'Allemagne est notre plus grand marché, suivi de la Grande-Bretagne et de la Suède. Nous bénéficions encore cette année d'un fort potentiel d'expansion et de croissance. H&M inaugure une franchise au Moyen-Orient, à Dubaï et au Koweït, durant l’automne 2006. Pour autant, la franchise ne fait pas partie de la stratégie commerciale de H&M. H&M a été fondé par Erling Persson en 1947, à Västerås en Suède. Aujourd’hui, nous commercialisons des vêtements et des cosmétiques dans 1 800 magasins

cours) Adel BEN YOUSSEF EDHEC Business School Research Fellow ADIS et Faculté Jean Monnet Université de Paris-Sud CANEGE et ELENE LES PRINCIPAUX PROBLEMES ENVIRONNEMENTAUX (RAPPELS) 1. La Gestion des Ressources Naturelles (Renouvelables + non renouvelables) Exemples : Forêts, Ressources halieutiques, Zinc, Pétrole… 2. La préservation de la biodiversité (Stock génétique, nombre d’espèces, écosystème) Préservation des forêts tropicales humides, préservation des big five (Elephants…) 3. Les

NOUVEAU REGARD SUR LE DEVELOPPEMENT HUMAIN Après la deuxième guerre mondiale, le concept de développement prend une grande importance et caractérise une croissance économique significative sur une longue période, en lien avec le développement industriel. Ce concept se définit par la croissance du revenu de la population. Ce type de croissance suppose donc une augmentation de la production de biens courants par habitant mais entraîne à terme l’épuisement des ressources naturelles. Les concepts de croissance

technologiques à long terme : il s’agit notamment d’assurer un financement public adéquat des institutions de recherche à une époque de resserrement des budgets nationaux, tout en améliorant leur souplesse de réaction (par exemple en augmentant la part des ressources contractuelles) ; il convient également de renforcer les incitations à la collaboration entre l’université et l’industrie ou à la collaboration entre les entreprises dans la phase de recherche préconcurrentielle. 4 • La croissance de la

QUESTION DE RÉVISION – GRH CHAPITRE 1  1. Nommez trois phénomènes sociaux ou économiques qui ont eu des incidences sur la gestion des ressources humaines. Voici les phénomènes sociaux qui ont bouleversé la gestion des ressources humaines : Le développement de carrières nomades et de travail autonome conférant ainsi une plus grande liberté au travailleur, mais augmentant aussi parfois sa précarité. La volonté chez les travailleurs de démocratiser le travail (ou la résistance face à la gestion autoritaire)

les principaux pays : Rang 1980 2000 2010 2050 1 USA USA USA Chine 2 Japon Japon Chine USA 3 Allemagne Allemagne Japon Inde 4 France UK Allemagne Brésil 5 UK France France Russie 6 Italie Chine UK Japon 7 Canada Italie Brésil Mexique 8 Mexique Canada Italie Indonésie 9 Espagne Mexique Canada UK 10 Argentine Brésil Inde France 11 Chine Espagne Russie Allemagne 12 Inde Corée Espagne Nigeria 13 Pays-Bas Inde Australie Turquie 14

TERME Encadré 1.1. L’effet de la crise sur le potentiel de croissance à long terme (suite) Effets de long terme de la crise sur la production potentielle1 Pays Allemagne Australie Autriche Belgique Canada Danemark Espagne2 États-Unis Finlande France Grèce Irlande2 Italie Japon Nouvelle-Zélande Pays-Bas Pologne Portugal Royaume-Uni Suède Moyenne simple Moyenne pondérée Effet lié à l’emploi –1.7 –0.5 –0.9 –1.8 –0.5 –0.7 –8.4 –0.4 –0.8 –0.9 –1.0 –9.8 –1.9 –0.4 0.0 –1.8 –2.0 –1.2 –1.1 –1.1 –1.8 –1.1

verrons tout d'abord ses origines puis nous parlerons du cas de plusieurs pays comme la France et la Chine par exemple. En premier lieu, la croissance a plusieurs origines. La première consiste à utiliser au mieux les ressources existantes pour augmenter les ressources disponibles par habitant. C'est la productivité du travail, qui se mesure pour un pays par le PIB divisé par le nombre de personnes employées (productivité par tête) ou par le nombre d'heures de travail utilisées (productivité

va pas de même dans tous les pays » (p.54). La question se pose : « la différenciation contribue-t-elle à rehausser le niveau global de performance ? » dès l’âge de 10ans. Les pays qui ne font pas la différentiation (Australie, Canada, Finlande, Japon et Corée du Sud) ont de meilleures performances. La Pologne a décidé de prolonger d’un an l’orientation des élèves vers le professionnel. Cet allongement du tronc commun a augmenté les performances générales « les plus faibles font mieux et sont moins

sociale, l’égalité des sexes, les droits de l’Homme, les systèmes démocratiques et participatifs, et les soins de santé (notamment le VIH et le SIDA) L’environnement : pour renforcer la sensibilisation aux ressources et à la fragilité de l’environnement physique, aux effets des activités humaines sur l’environnement, au changement climatique, à la protection de l’environnement (notamment grâce à l’éducation à l’eau), et à la biodiversité L’économie : pour sensibiliser aux potentialités et aux limites