Resumé Un Texte

METHODE DU CORPUS Un corpus de document c'est un ou plusieurs documents à confronter entre eux (iconographiques, textuelles). Ce que n'est pas un corpus un corpus n'est pas une analyse littéraire des textes. un corpus n'est pas un résumé des textes. un corpus n'est pas un éditorial, vous ne devez JAMAIS donner votre avis, ici , le ton est objectif, neutre, c'est l'avis des auteurs qui est important. Ce qu'est un corpus Un corpus est un exercice de synthèse de document, c'est à dire

et le titre de l’œuvre? À partir du titre et de la 4e de couverture, quelles sont vos hypothèses avant la lecture du texte. Présenter aussi vos attentes quant à l'intrigue. (3 phrases) 2- L'auteur et le contexte de l’œuvre (5 phrases) Présenter l'auteur: sa biographie et deux de ses œuvres. Son idéologie: quelle est la vision du monde de l'auteur? 3- Relations avec le texte (2 phrases) - L'intertextualité: Y a-t-il des ressemblances ou des divergences avec d'autres œuvres littéraires ou paralittéraires

introduction, développement et conclusion. Mise en page Eléments | Caractéristiques | Police | Police usuelle pour faciliter la lecture dans les environnements logiciels (ex : Times) | Caractère | Texte lisible (ex : caractère 12 pour la police Times New Roman) | Couleur de police | Corps du texte et titres en noirUtilisation justifiée des couleurs (ex : illustrations, figures, photos, tableaux etc.) | Interligne | Interligne de 1 ½ (le plus adapté pour ce genre de document) | Marges | Haut

tableaux, cartes, diagrammes etc.., et en établir la liste, dans l'ordre de leur présentation, avec la mention du numéro des pages correspondantes. Si les documents n'ont pas été légendés dans le rapport, il est indispensable de le faire dans le texte de la table, et d'indiquer également leur origine. Si ces documents sont très nombreux, vous pouvez dresser une liste par catégorie d'illustrations : table des graphiques, table des tableaux.... 8 La liste des abréviations, symboles et unités: (rubrique

2002) 2 Mots clés : Connaissance de l’université Projet personnel et professionnel Organisation et gestion du temps Mode de fonctionnement : mémoire et cerveau Méthodes d’apprentissage Ecoute et attention Lecture active Prise de notes et résumé Techniques d’expression : expression écrite et orale Recherche bibliographique (enseignement assuré par la BMIU) Outils de l’apprentissage Aider les étudiants à devenir plus actifs et responsables dans leurs études, en leur proposant de réfléchir

contacter les modérateurs qui vous éclaireront. 1) Titre et résumé •Trouvez un titre accrocheur et explicite quant au contenu de l'histoire. Evitez à tout prix les « Sans titre », « Pas encore de titre », etc. •De même évitez les résumés du genre « Venez lire !!!! » qui sont très agressifs et n'attirent aucunement l'attention du lecteur. •Votre résumé doit donner envie. Ne racontez pas toute l'histoire, seulement le début. Un bon résumé doit susciter une question simple : que va-t-il se passer

est une forme de compte rendu pour résumer les résultats d'une lecture, ainsi que l'œuvre lue. Elle est particulièrement utilisée dans le milieu scolaire. Il s'agit d'un résumé des concepts traités dans l'œuvre, des thèses développées par l'auteur ainsi qu'une analyse succincte. Elle peut être linéaire ou thématique. Elle permet lorsqu'elle est bien faite à celui qui la lit de se passer de la lecture de l'œuvre, et paradoxalement doit donner envie de lire le texte traité. 1. Essai Une fiche

La rédaction d’une fiche de lecture (type résumé) Objectifs : Une fiche de lecture, tout en dégageant les grandes lignes de l’ouvrage, doit permettre : 1 - de faciliter la mémorisation du contenu de l'ouvrage en vue d’un oral de culture générale ; 2 - de constituer une documentation de référence en vue d'un apprentissage à long terme. 3 - de dégager le cheminement analytique de l'auteur ; 4 - de conserver toutes les informations (notions, concepts, faits, noms d'auteurs, titres d'ouvrages)

RÉDACTION La présentation du rapport devra répondre à des critères bien précis (nombre de pages, police, espaces, notes de bas de page, bibliographie….). Tout rapport qui ne respecte pas les normes de rédaction et de présentation ne sera accepté. Le texte du rapport doit être compréhensible tout en évitant le piège de la simplicité. L’étudiant doit écrire pour un lecteur plus large qui n’a pas forcement suivi toutes les étapes du rapport. Il convient d’éviter les jugements de valeurs intempestives

de 20 pages et en projet artistique de (20 à30 PAGES) au maximum. Nous tenterons de présenter les différentes parties composant le mémoire selon les normes universitaires internationales avec quelques détails pour chaque partie. Le corps du texte comprend selon la méthode IMRAD Introduction (2 PAGES) Méthodologie et choix des outils, concepts de recherche (10 PAGES) Résultat (correspondant au projet artistique) (25pages) Discussion (2 pages) Conclusion (1 page) Bibliographie et annexes (5pages)