Resumé Un Texte

socialo-communisme ou, autrement dit, du socialisme scientifique ou, en d’autres mots, du communisme, et non pas dans le sens du socialisme démocratique ou de la social-démocratie)1. Plus précisément, le rapport de lecture consiste à traiter, en sept pages de texte au total2, de chacun des éléments suivants :  Vous devez cerner le contexte spatio-temporel –donc le contexte d’émergence– (i.e. où? i.e. quand?) de l’apparition de la situation (en grande partie misérable pour la plupart des gens, mais tout à

Objectifs : - Aider les enfants à entrer dans un texte long, par accompagnement de leur lecture - Leur donner quelques éléments de culture littéraire Durée : Du 22/01 au 06/02/04 Niveau : Cycle 3 Matériel : « L’œil du loup» Compétences - Imaginer la suite d’un récit. - Savoir présenter et argumenter un point de vue. - Lire un texte à haute voix en mettant le ton approprié.

Anthologie 1 Siècle: XVIII Auteur: Voltaire Titre: Candide /Chapitre 6:L'autodafé Résumé: Candide et Pangloss ont été arrêté par l'inquisition.Ils furent condamnés à mort. Pangloss fut pendut et Candide fut fessé en cadence et s'enfuit. Citation: "Mon Fils, prenez courage, suivez-moi" 2 Siècle: XVII Auteur: Perrault Titre: Incipit de Cendrillon Résumé: La formule propre aux contes "Il était une fois" est présente. Un gentilhomme épousa en secondes noces une femme très hautaine et fière

la page de titre et la page d’introduction. On y trouvera d’abord un résumé et des mots-clés en français et éventuellement un résumé en anglais ou dans une autre langue. Après le résumé, Service Documentation SupAgro 03/2011 1 seront insérées les autres parties liminaires comme par exemple les remerciements, la table de matières, l’avant-propos, le glossaire, la liste des sigles, … Sur la version papier du mémoire, le résumé et les mots-clés en français seront reportés en 4e de couverture. Le

Analyser un texte Comment trouver ce qu’il y a à dire ? Que faire devant un texte littéraire ? Petite marche-à suivre de ce qui vous sera demandé à l’interrogation orale. 1. Situation du passage Situer le passage (dire ce qui est nécessaire à la compréhension de l’extrait). Attention ! Il ne s’agit pas de résumer l’extrait, mais de dire ce qu’il y a avant. 2. Structure du passage Montrer les articulations logiques de l’extrait (division en parties + titre ou bref résumé pour chaque

Introduction : Situer : Résumer l'affaire Dreyfus – Expliquer qui est Zola au moment où il intervient dans l'affaire Dreyfus – Caractériser le texte : Rappeler que ce passage est la fin, la conclusion de son célèbre article et qu'il est précédé d'une argumentation circonstanciée dont le passage à étudier est en quelque sorte la récapitulation synthétique. Annoncer les axes d'interprétation : On va donc trouver dans ce texte une structure logique, reflet du caractère démonstratif et argumentatif

textuelle. Selon Maingueneau, « la cohésion textuelle résulte de l’enchaînement des propositions, de la linéarité du texte » (Maingueneau, 1996 : 16-17). Autrement dit, la cohésion du texte repose sur le rapport qu’entretiennent les phrases entre elles. Marty constate plusieurs problèmes dans diverses situations réelles que les enfants peuvent rencontrer par rapport à la cohésion d’un texte (Marty, 1991). Par exemple les connecteurs entre les phrases posent problème aux enfants. Nous expliquerons ce phénomène

CORRECTION DES CONTRACTIONS DE TEXTE. Contraction 1 : Vous résumerez ce texte de 258 mots en 90 mots avec une marge de 10%. Notez le nombre de mots à la fin de votre résumé. Soit 81 mots minimum et 99 mots maximum L’usage du baladeur est dorénavant répandu. Cet appareil est essentiellement composé de deux écouteurs reliés à un lecteur CD portatif. Les écouteurs se placent sur les oreilles et le lecteur se porte à volonté en bandoulière ou dans la poche. Ainsi conçu, le baladeur permet d’écouter

les pages qui viennent en tête du travail de recherche, avant l’introduction. Page de garde Il s’agit d’une feuille blanche sans texte, placée au début et à la fin du document dans le but de protéger sa première et sa dernière page de texte. Si le document est relié, cette feuille permet de séparer les pages de texte des pages de couverture. Page de titre Le texte doit y être centré et en lettres majuscules. Il doit comporter les éléments suivants : le nom de l’université; le titre exact de la

temporels - les déterminants - les pronoms - les reprises nominales et pronominales - les paroles rapportées - la notion de point de vue - les accords avec être et avoir - vocabulaire objectif / subjectif Ecriture : - résumer une nouvelle - écrire une suite de texte Oral : résumer une nouvelle. Lecture cursive : Pierre et Jean, Guy de Maupassant. Méthode : analyser les questions d’un sujet de Brevet. Support: Guy de Maupassant, Le Papa de Simon et autres nouvelles, Etonnants Classiques, GF Flammarion