Rhinoceros Ionesco Problematique

l’intrigue dans une œuvre et sur les voies qui permettent le renouvellement de la forme antique. Giraudoux écrit un théâtre atemporel Grand objectif – restituer la noblesse du théâtre, recrée un théâtre qui présente un discours poétique, une problématique,de créer des drames poétiques (il ne veut pas fouiller dans l'âme des personnages ou copier la réalité). Il se dresse contre des intrigues intéressantes, contre le théâtre psychologique, le théâtre poétique qui cherche à restituer la noblesse

relient aux deux sens du terme. Durant des siècles, depuis la naissance du théâtre, une infinité de pièces ont été écrites, mais pas toutes représentées. Le texte théâtral est il suffisant pour la montée d’un spectacle ? Nous répondrons à cette problématique a travers les deux axes suivants, d’une part les facteurs en faveur et dans un deuxième temps, les facteurs qui montrent que le texte théâtrale n’est pas suffisant pour monter un spectacle. Dans une première partie nous verrons les arguments

PLAN * Plan thématique (deux parties): A. Le bonheur sous un régime totalitaire : - le cas du peuple : voir « Rhinocéros » de Ionesco – Par instinct grégaire, paresse, indifférence, la masse peut s’accommoder d’une pensée totalitaire. - le cas de l’individu : révolte ou soumission (voir « Rhinocéros », « Antigone », « Les Mouches ») – la tentation de l’illusion de liberté et de bonheur (se croire heureux et libre, même sous une dictature) B. Le bonheur dans les sociétés démocratiques :

Condition humaine est le titre d’un roman de Malraux qui obtint le prix Goncourt en 1933… Voilà qui indique clairement l’importance et le rôle de la littérature dans la réflexion et l’évolution des idées sur l’homme et les sociétés humaines. [Problématique] D’où vient donc l’efficacité des œuvres littéraires pour répondre aux préoccupations existentielles des hommes depuis l’Antiquité ? Si la littérature, par la mise en forme et le travail sur le langage qu’elle implique, est un support privilégié

scène de dénouement Scène de réconciliation qui se termine dans la joie  comédie Scène de catastrophe qui se termine avec la mort  tragédie Scène de recommencement, typique du théâtre moderne, qui est une boucle, une histoire sans fin (Rhinocéros de Ionesco) 2 - Le théâtre Moderne La mise en scène change. Le metteur à plusieurs moyens d’interpréter le texte : Les didascalies : Ce sont des indications de mise en scène, en italique à l’intérieur du texte, concernant la gestuelle, la gestion

collaboration avec les acteurs, et le public. Dans cette création collective, les objets, les décors et les costumes jouent un rôle important et les dramaturges eux-mêmes y accordent une attention toute particulière, notamment dans les didascalies. Problématique : Lors de la représentation, le metteur en scène doit-il suivre scrupuleusement les indications de l'auteur et prendre en compte tous les éléments concrets mentionnés dans le texte théâtral ? Annonce du plan : 1. Certes, il faut rester fidèle

registre polémique et pathétique Texte C : Jacques Prévert poésie engagée, met en évidence comment la misère, la faim peut conduire au crime Domaines d’application : la littérature en général, nécessite donc de recourir à des exemples variés Problématique : rôle de l’écrivain engagé et la force dénonciatrice des œuvres littéraires (injustices, inégalités,…) S’interroger sur la capacité, le pouvoir d’un écrivain à rendre une société meilleure Mots-clés : définir « amélioration de la société » :

avec un corpus de textes et/ou de documents. 5. QUELQUES PROPOSITIONS DE LECTURES THÉÂTRE, PAR EXEMPLE : - En attendant Godot, Samuel Beckett - La Vie de Galilée, Bertolt Brecht - Don Juan ou l’amour de la Géométrie, Max Frisch - Rhinocéros, Eugène Ionesco - Les Bonnes, les Paravents, Jean Genet - Combat de nègres et de chiens, Bernard-Marie Koltès - Huis clos, Le Diable et le Bon Dieu, Jean-Paul Sartre ROMANS, ESSAIS, POÉSIE, PAR EXEMPLE : - Louis Aragon, Paul Eluard, Robert Desnos -

volontairement saisissant. II comment des hommes, étonnés peuvent définir la notion d'humanité ? A. la notion « d'inconnu » Par le biais d'un raisonnement inductif, l'enfant, dont on vient de voir le portrait, sert de prétexte à une problématique essentielle de l'anthropologie : qu'est-ce que l'humanité ? « ce que nous -c'est à,dire la majorité des hommes- appelons monstres (l.12), correspondrait à ce « qui nous frappe d'étonnement » (l.14), se rapporte et se rattache à quelque autre forme

Introduction Amorce : Le théâtre, par ses artifices matériels et ses conventions, semble nous écarter du réel et de la vérité. Les termes jeu etjouer indiquent bien ce côté factice et illusoire. Problématique : Mais le théâtre n'est-il qu'artifice et conventions, ou l'illusion théâtrale dévoile-t-elle la vérité ? Annonce du plan : S'il n'est pas « le pays du réel » (Hugo), le théâtre ne dépasse-t-il pas l'artifice pour nous conduire par des détours à ce que Hugo appelle « le vrai » ? I. Le théâtre :