Richard 3 Shakespeare Scene Exposition

modulations, les nuances, le phrasé… Le mélange à la fois de l’imitation et du canon va donner une forme complexe que l’ont va appeler la fugue. - La fugue : Beaucoup utilisé à la période baroque, le thème s’appel le sujet. Dans une fugue, il y a 3 parties : - L’exposition : Une première voix joue, puis la deuxième et la troisième entre… Entrée des voix successives mais sur des tonalités différentes (modulation), - Le développement, - La réexposition (ou strette) : Tout les éléments sont

La Nuit juste avant les forêts de Bernard-Marie Koltès mise en scène Patrice Chéreau et Thierry Thieû Niang les mardi 24 et mercredi 25 janvier 2012 Dossier pédagogique réalisé par Rénilde Gérardin, professeur du service éducatif : r.gerardin@lacomediedereims.fr, Contacts relations publiques : Margot Linard : m.linard@lacomediedereims.fr Jérôme Pique : j.pique@lacomediedereims.fr texte Bernard-Marie Koltès mise en scène Patrice Chéreau et Thierry Thieû Niang costumes Caroline de Vivaise

progression « ouverte » permettant à l’enseignant ------------------------ - Créer des grilles d’analyse « élèves spectateurs » : . Pour l’aider à former son jugement critique à partir d’éléments structurants du cinéma (propos, scénario, mise en scène, films de genre, etc.) . Pour l’aider à décrypter, à analyser les mouvements dansés repérés dans le ou les films. . Pour transférer et affiner son jugement critique dans sa propre danse et dans la danse des autres élèves à partir de critères objectifs

D’INFORMATION AMPHITRYON Molière Mise en scène de Bérangère Jannelle © Luciana Botelho Lundi 4 janvier, mardi 5 janvier à 20h | Équinoxe Générique Pièce en trois actes de Molière Mise en scène Bérangère Jannelle Avec Olivier Balazuc (Sosie), Audrey Bonn et (La Nuit, Alcmène), Luciana Botelho (Polidas), Arnaud Churin (Amphitryon), David Maisse (Jupiter), Maxime Mikolajczak (Naucratès), Sophie Neveu (Cléanthis), Ismaël Ruggiero (Mercure) Assistanat à la mise en scène Luciana Botelho Scénographie Stéphane

l’Ecole des BA dans laquelle il est admis en 1816. Il envisage voyage en Italie mais ne s’y rend pas, jamais de sa vie : manque de temps, difficultés à s’organiser (quand il réalise grands décors qui demandent beaucoup de temps, et veut être aux expositions des artistes vivants, rencontre avec collectionneurs, mécènes, etc…). Il n’a jamais vécu d’une grande aisance mais vivait de son art par commande et acquisition de ses tableaux. Renonce dès 1821 à la préparation du prix de Rome. A 23 ans, il

Recueils collectifs Divers Œuvres particulières 3. Romans Recueils collectifs L’Intégrale Œuvres particulières 4. Œuvres « intimes » Correspondance Journaux et carnets intimes 5. Littérature et politique Littérature Politique Divers 6. Voyages 7. Fragments et textes divers 8. Œuvre graphique II. L’HOMME ET SON ŒUVRE Études d’ensemble A. L’HOMME 1. Biographies 2. Victor Hugo et ses contemporains Ses proches Le monde artistique et littéraire 3. Aspects, événements ou épisodes de sa vie Exil

collectifs Divers OEuvres particulières 3. Romans Recueils collectifs L’Intégrale OEuvres particulières 4. OEuvres « intimes » Correspondance Journaux et carnets intimes 5. Littérature et politique Littérature Politique Divers 6. Voyages 7. Fragments et textes divers 8. OEuvre graphique II. L’HOMME ET SON OEUVRE Études d’ensemble A. L’HOMME 1. Biographies 2. Victor Hugo et ses contemporains Ses proches Le monde artistique et littéraire 3. Aspects, événements ou épisodes de sa

Introduction 2. Contexte de la création de l'œuvre 2.1. La symphonie durant la période classique 2.2. Haydn à Esterháza entre 1770 et 1775 3. Caractéristiques de l’écriture musicale de Haydn 4. Intérêt de cette œuvre 5. Forme générale des quatre mouvements et instrumentation 6. Analyse de différents passages: 6.1. Mouvement I : exposition de la forme sonate 6.1.1. Premier groupe 6.1.2. Pont 6.1.3. Deuxième groupe 6.1.4. Développement et réexposition 6.2. Mouvement II : forme

du spectateur. -Univers onirique  (de rêves): bateau, bowling, pinceaux, moustache, immeubles, parcours de sport, système solaire, table, assiette, couverts, verre, disque, touches de piano…chacun d’entre vous est libre d’y voir ce qu’il souhaite!  3) INTERPRETATION DE L’ŒUVRE : Le titre et les dimensions inhabituelles de la Composition VIII soulignent l’importance accordée par Kandinsky à ce tableau. Les auras colorées autour des cercles sont les motifs favoris de l’artiste. Dans cette œuvre, Kandinsky

Le Pop-Rock anglais Le pop-rock anglais a-t-il pervertit les mœurs de la jeunesse anglaise ? Sommaire 1. Introduction 3 Ma motivation 3 Problématique retenue 3 Les aspects concernés 3 Représentation 3 Plan du dossier 3 2. L’histoire du rock anglais 4 3. Ma problématique 5 Le rock anglais a-t-il pervertit les mœurs de la jeunesse anglaise ? 5 Drogues et autres stupéfiants 5 Radio et interdiction de l’état 6 Sociabilité musicale 6 4. Illustration d’un film 8 Résumé du