Riff

(VERSAILLES), MEREL-VEVOZ Claude (TOULOUSE), MONTFORT-KUSZ Michelle (NANCY), MORRIS Catherine (RODEZ), MOURCEINS Marion (TOULOUSE), PAROT-MONPETIT Anny (VANNES), PIPLARD Nathalie (CORNEBARRIEU), PREAUBERT-SICAUD Christine (MONTAUBAN), REBOIS Sophie (AVEYRON), RIFF Audrey (LYON), SARDOU Emmanuelle (TOULOUSE), SIMONETTI Viviane (TOULOUSE), STECKERMANS-SAEZ Chantal (TOULOUSE), SULPICE Monique (STE ANNE GUADELOUPE), TEQUI Véronique (LYON), THIRRY Dominique (LYON), ZAMITH-CHAVANT Marion (TOULOUSE). Copyright AFSOS

du groupe à cause du nombre important de pistes enregistrées pour obtenir cet effet. Cette minute à demander à elle seule 3 semaines de travail (durée à l’époque pour la réalisation d’un album entier.) 5. Le « Hard rock » : (jusqu'à 4’55’’) avec un riff de guitare pendant lequel le narateur se bat verbalement avec quelqu’un. 6. Outro : (conclusion), on retrouve le tempo de l’introduction. Voici les paroles : Is this the real life ? Est-ce cela la vraie vie, ou est-ce seulement Is this just fantasy

AUSBOUG, Une figue de rêve. Des couleurs « vieillotes », sépia (du mauve au brun). Des habitudes graphiques qui jouent avec des conventions morales. * Kitty CROWTHER, Moi et Rien * Marcel MAYER, Il y a un cauchemar dans mon placard * Helen RIFF, Le Tout Petit Invité Dessins extrêmement brouillons pour traduire le bouleversement et l’agitation. * Noir = nuit ? * Dans le Noir pas question de la nuit mais de la capacité à voir. * Si la lune pouvait parler, de K. BANKS l’obscurité

musique indienne est amené à l'utiliser spontanément sur la chanson Norwegian Wood de John. Grande première dans le rock, belle réussite et porte grande ouverte, dans laquelle pourra s'engouffrer Brian Jones pour construire quelques mois plus tard le riff du tube Paint It, Black des Rolling Stones. La technique d'écriture en tandem de John Lennon et Paul McCartney est alors à son apogée. Au quotidien ou quasiment, l'un amène une chanson dont la trame est plus ou moins avancée, l'autre y ajoute des

répondre aux exigences de sécurité et de confort des joueurs et des usagers avant, pendant et après les manifestations sportives. Conception: F. Courant, S. Ghez, B. Gonner, J. Gourmaud Réalisation: C. Breton, P. Léonard, F. Chaudemanche Coproduction: RIFF International Production France 3 (1998)/Durée totale: 1h19 DISCIPLINES, CLASSES ET PROGRAMMES Les motos – Technologie, classe de 3e : Histoire des techniques. – Technologie, cycle central : Scénario « amélioration d’un produit ». – Physique-chimie:

45 OC (Octave) .................................................................45 RT (Rotary) ..................................................................45 2CE (2 x 2 Chorus) ......................................................46 AR (Auto Riff) .............................................................46 Création de phrases (User Phrase)...........................47 SYN (Guitar Synth) ....................................................47 AC (Acoustic Processor) .....................

Algérie – Chronologie historique, avril 2006 (extraits) 1954 Vidéo sur la conquête et la colonisation de l'Algérie Diffusion du reportage de J.-CL. GUIDICELLI et V. ADOUTTE, Les trois couleurs de l'Empire, 2001, une coproduction Arte France et Riff International Productions, diffusé dans le cadre des Mercredis de l'histoire (mercredi 1er février 2006). Répondez aux questionnaires fournis en annexe. Histoire – 5ème – 2006-2007 4 Chapitre 2 : L'impérialisme colonial LE CONGO BELGE

pendant ses dernières années de lycée, et où il décrit l'épouvante de chevaux jetés à la mer par des marins pour alléger leur navire. Le disque s'achève, comme le premier opus, sur une longue composition presque apocalyptique, avec en introduction le riff de Ray Manzarek, sur son VOX Continental, When The Music's Over, où Morrison exprime, sous sa forme la plus ramassée et la plus dense, la révolte de la fin des sixties contre le puritanisme américain : « We want the world and we want it… NOW ! » (« Nous

qui ne savent pas tenir leur langue "Non, Je ne suis vraiment pas homo". Quelques temps après, nous avions recruté un chanteur (Chavo Pederast). Toutes choses considérés, nous avions écrit quelques chansons vraiment pas mal : nous avions trouvé le riff principal de la chanson qui s'appellera plus tard "Rocket Queen" et d'autres bonnes idées... (le groupe a splitté et Duff a déménagé) la coincidence a fait que lorsqu'il a emménagé à L.A, il s'est dégoté un apart sur Orange avenue, directement à côté

pédagogique chez des étudiants en STAPS. Thèse de doctorat non publiée, Université de Montpellier I, Montpellier. Day, M. E. (1967) An eye-movement phenomenon relating to attention, thought and anxiety. Journal of Psychology, 66, 51-62. Durand, M., Riff, J. (1993). Planification et décision chez les enseignants. Revue Française de Pédagogie, 103, 81-107. Eco, U. (1997). Kant et l’ornithorynque. Paris, Grasset. Faingold, N. (1998). De l’explicitation des pratiques à la problématique de l’identité