Roman Divertissement Réflexion

couteuse et encombrante que la radio, la télévision est devenue presque universellement accessible. Dans les années 1980, 80% de la pop° d’un pays comme le Brésil avait accès à la télévision. Elle est devenue aux USA la forme populaire standard de divertissement dans les années 1950, puis 1960 en GB. La demande de masse était écrasante. Dans les pays avancés, elle permettait de proposer via le magnétoscope (encore assez couteux) tout l’éventail des images cinématographiques. La vidéocassette donnait au

Sujet : L’apologue est-il simplement divertissant ou peut-il éveiller la réflexion des lecteurs ? L’apologue est un genre d’écriture qui peut être très varié : de la fable au roman, en passant par la poésie, etc. Il s’agit donc là d’un genre qui touche tous les styles d’écritures, et qui de par les âges et les époques à su rester populaire parmi les écrivains et leurs lecteurs. Son but peut être destiné et interprété de différentes façons. S’agit-il là pour l’auteur de faire passer un message

Vicente Verdu, Le Style du monde. La vie dans le capitalisme de fiction [2003], trad. Sara Vassallo, Stock. capitalisme de fiction et littérature de jeunesse. Vicente Verdu nous offre une réflexion sur l'évolution de nos sociétés à travers la mutation du capitalisme de production en capitalisme de consommation, puis, depuis le début de ce XXIème siècle en capitalisme de fiction. La fiction étant l'invention de choses imaginaires, irréelles, l'auteur nous décrit le style du monde aujourd'hui

Indiens Nambikwara. 2. Instruire, c’est susciter un regard critique Instruire, c’est aussi apprendre à traiter l’information, c’est-à-dire à jeter un regard critique sur le monde. De nombreux auteurs dépassent la simple information pour susciter la réflexion critique sur les vices de leur temps. Cette fonction de la littérature remonte à l’Antiquité : le « romancier » latin Pétrone fait dans Le Satiricon la satire des affranchis (nouveaux riches parvenus) sous les traits de son personnage Trimalcion

Lorsqu’un auteur écrit un roman, il chercher à provoquer une réaction chez son lecteur. Cette protagoniste nous explique qu’elle n’apprécie pas les romans naturalistes qu’elle trouve rébarbatifs. Pour elle, lire doit-être une source plaisir. Tous les lecteurs ne sont pas de son avis. La littérature doit-elle distraire le lecteur de sa vie quotidienne ou au contraire porter un regard sans complaisance sur le réel ? Dans une première partie, nous verrons comment les romans parviennent à distraire leur

corrélat de l’activité même  du lecteur  ; ainsi pouvons-nous nous poser la question : « qu’est-ce qu’un bon livre ? ». __________Nous répondrons à cette problématique selon une triple perspective : si un bon livre répond d’abord aux enjeux du divertissement et de l’évasion, il assume également une fonction d’apprentissage, voire un rôle militant et engagé qu’on ne saurait sous-estimer. Cela dit, la question de déterminer ce qu’est un bon livre, émi‐ nemment personnelle et subjective, nous amènera

INTRODUCTION Dans les transports en commun, les salles d'attente, aux terrasses des cafés, nous croisons souvent des gens plongés dans la lecture d'un roman. En été, les médias proposent des listes d'ouvrages "à emmener à la plage". Ainsi, le livre semble être un moyen de combler un temps vide, de s'évader,de se détendre. Tous les livres? La réponse dépendra des goûts de chacun mais d'une façon générale, la question en amène une autre: la fonction de la littérature est-elle essentiellement

Pensez-vous que le roman puisse être un moyen de mieux connaître les hommes et le monde ? En m'appuyant sur des textes d'Honoré de Balzac, Albert Camus et Emile Zola, je m'efforcerai dans une première partie de démontrer que le roman permet de mieux connaître les hommes et le monde qui nous entourent. Puis dans une deuxième partie, nous montrerons que le roman est aussi une œuvre fictive dans laquelle les personnages ont été imaginés, que ce n'est pas la réalité. Le roman est une œuvre littéraire

interroge sur l’utilité de la littérature, comme s’il était évident pour tous que la littérature a une utilité. Mais vous restez libre d’estimer qu’elle n’en a aucune. Vous pouvez défendre la position inverse selon laquelle la littérature n’est qu’un divertissement, mais c’est à vous de justifier. Il s’agit de toute littérature et non d’un genre littéraire particulier. Une fois tous les mots du sujet analysés, vous avez compris que renferme la question. Il faut à présent reformuler le sujet, « à quoi me

► PROBLÉMATIQUE : L'argent représente-t-il une forme de divertissement ? 2) PLAN : I - Thèse : l’argent est source de divertissement : a) l'argent fournit des buts, focalise une énergie (le jeu, le mirage de richesse). Selon Simmel, l'argent est le moyen absolu par lequel l'homme décide librement de parvenir à ses fins. L’argent contribue ainsi à donner à l'existence un sens dont elle est dépourvue. ex : Saccard exprime cet infléchissement donné à la platitude de la vie : «Avec