Romantisme Contexte Historique Culturel Social

Chez Senghor , la négritude semble un long t ROMANTISME Le Romantisme est un courant artistique d'Europe occidentale, apparu au cours du XVIIIe siècle en Grande-Bretagne et en Allemagne, puis au début du XIXe siècle en France, en Italie et en Espagne. Il se développe en France sous la Restauration et la monarchie de Juillet, par réaction contre la régularité classique jugée trop rigide et le rationalisme philosophique des siècles antérieurs. Le Romantisme s'esquisse par la revendication des poètes

Sébastopol (1856). • Stendhal, théoriquement père du réalisme et pourtant si éloigné de la définition du réalisme sensu avec Le Rouge et le noir. • Honoré de Balzac paradoxalement père du bovarisme avec La Femme de trente ans, du réalisme social avec Splendeurs et misères des courtisanes, et pourtant relativement à part du réalisme. • Gustave Flaubert, il a refusé l'étiquette de réaliste. Il a même renié le titre de chef de file du réalisme. • Guy de Maupassant (Bel-Ami, Une Vie)

(1815-1914) »EPI : « Conditions féminines dans une société en mutation (1815-1914) »Problématiques Quelles sont les conditions de vie et les rôles dévolus aux femmes au XIXe ?En quoi ces conditions de vie et ces rôles diffèrent en fonction de la classe sociale ?Dans quels combats s’engagent les femmes au XIXe ? Pour quels résultats ?En quoi l’histoire des femmes est un révélateur de l’histoire politique mouvementé du siècle bien qu’elles en soient les grandes perdantes ?Quelles représentations artistiques

Molière s'inspirent notamment de la farce de la commedia dell'arte ,en effet grâce à cette influence , la farce s'installe comme un nouveau genre particulièrement populaire et apprécié , mais les pièces de Molière dépassent les limites de l'observation sociale pour mettre en scène les travers de l'âme humaine : Ainsi les précéptes d'Horace sont prônés , le spectateur doit s'amuser tout en apprenant . La gestuelle emphatique, les dialogues improvisés, les interludes musicaux, les bouffonneries et autres

Critique du livre « Stupeur et tremblements » « Une bombe à retardement » Entre roman et autobiographie Amélie Nothomb plonge ses lecteurs dans des univers spécifiques entre romantisme et cruauté. En effet que ce soit dans le contexte d’un jeu télévisé perverti et meurtrier dans « Acide sulfurique», à propos du destin tragique d’une jeune danseuse dans « Le Robert des noms propre » ou encore à l’occasion de l’évocation de sa propre enfance dans « Métaphysique des tubes », elle ne dévoile qu’une

homme » et qui développent une esthétique fondée sur une recherche de la perfection. La centralisation monarchique, qui s'affirme dès 1630 sous l'autorité de Richelieu d'abord, puis de Mazarin, dépasse le cadre politique pour toucher le domaine culturel. Doctes et littérateurs regroupés dans diverses académies inventent alors une esthétique fondée sur des principes assez contraignants qui amèneront la critique moderne à assimiler, de façon souvent réductrice, classicisme et respect des règles qui

pour les résoudre. Séquence 1 : la nouvelle Objet d’étude : le récit ; la nouvelle Perspective d’étude principale : le genre narratif  Perspectives d’étude secondaires : les registres (pathétique, fantastique) ; l’histoire littéraire et culturelle (l’histoire du genre de la nouvelle ; première approche de l’écriture réaliste) ; approche de l’argumentation (visée argumentative de l’auteur) Supports : - Trois faits divers extraits des journaux Libération et Le Parisien - « Toute une

Lecture analytique Les études supérieures sont pour une très large part centrées autour de l'étude de textes - littéraires, historiques, politiques, philosophiques - qui demandent une lecture analytique, puis une discussion orale ou écrite des points d'intérêts que ces textes comportent. Les étudiants sont également censés produire eux-mêmes des textes: commentaires (commentaire composé, explication de texte) ou essais à partir de sujets donnés (dissertation). La tradition universitaire française

siècle, bouleversé par l’industrialisation, a connu des changements économiques et sociaux, mais également culturels, et par la-même, artistiques. Libéré du joug de la peinture académique, l’impressionnisme résulte d’une volonté de représenter la réalité environnante, basée sur une impression fugitive. Mais pourquoi, et comment l’impressionnisme a t-il succédé à l’académisme ? I) La peinture académique a) Contexte Jusqu'au début du XIXe siècle, (1874), l'art pictural officiel en France est

Sibel Ibryam L’EVOLUTION DE LA POESIE 1. Le Moyen-Age (+/- du 9ème au 15ème s) 1.1 Le contexte historique en Occident en France 11ème s : Manifestations littéraires dans le contexte de la Féodalité, c’est l’époque durant laquelle s’organisent les Croisades. => débouche sur la littérature épique (poèmes d’aventure guerrière, des chevaliers,…) Il y a 2 objectifs : - glorifier la loyauté - glorification de la religion