Rosie the Riveter

droits et avantages que les hommes. Du coup cette affiche qui avait passé inaperçu pendant la Deuxième Guerre Mondiale devient un symbole de force et de féminité, et devient célèbre planétairement. Elle devient aussi connue sous un autre nom « Rosie the Riveter » d’après une chanson patriotique qui porte le même nom. L’affiche se compose de deux parties : le slogan et l’image. Le slogan est écrit en blanc sur fond bleu. Il dit « We can do it ! », nous pouvons le faire; le message est clair. Pendant

de l’Europe 40 / Exposition d’art allemand (aryen) Nolde/ Arnaud Brecker / H. MOORE : croquis dans les abris anti aériens à Londres/ Z. MUSIC :Croquis à Dachau Photo : Doisneau , Capa Affiche : « rosie the riveter » Norman Rockwell, le rôle des femmes pdt la guerre / propagande contre les juifs cinéma : "Shoah"/ "Monsieur Klein"/ "Nuit et Brouillard" / « le jour le plus long » cinéma d’animation : japonais « le tombeau des lucioles »tiré

MUSICALE - Penderecki - Thrène à la mémoire des victimes d'Hiroshima, LANGUES - Tom Peerkin - A soldier guards the scene of the bombing in Omagh - U2 - Sunday Bloody Sunday * Comment les régimes imposent-ils un art officiel ? FRANCAIS HIST GEO -ARNO BREKER - Le garde, mise en perspective avec l'exposition sur l'art dégénéré ARTS PLA EDUC MUSICALE LANGUES - Uncle Sam - Rosie the Riveter II / Arts, techniques, expressions * Comment l'art témoigne-t-il des innovations techniques et technologiques

trois fils de son second mariage. Sa famille et lui déménagèrent régulièrement pour s'installer finalement à Stockbridge dans le Massachusetts où il mit en place sa fondation et son musée. Il y mourut en 1978. 2. Génèse de l'oeuvre: Norman Rockwell, The Four Freedoms, 1942-1943, huiles sur toile, à peu près égales en dimensions (116 x 90 cm), Norman Rockwell Museum, Stockbridge, Massachusetts (Etats-Unis) Freedom of Speech Freedom of Worship Freedom from Want Freedom from Fear Elles

relectures et sa présence. Table of Contents INTRODUCTION ...................................................................................................................... 6 Chapter 1 : Creation of the product Marilyn Monroe ..................................................... 9 I. The Hollywood industry of cinema A. Ideological function of cinema 1) Nationalism and Patriotism .......................................................................................... 10 2) Capitalism versus

résultat de nouveaux styles vestimentaires : des vêtements fabriqués à la maison par les femmes patriotes étaient portés par toutes les classes en toutes occasions. Les femmes formèrent des « anti-tea leagues » et refusèrent d’acheter et de boire le thé britannique. Elles donnèrent des leçons de civisme aux Fils de la liberté. Avec les premiers combats de la guerre d’indépendance, la question de savoir si le rôle des femmes, était différent de celui des hommes perdit de sa pertinence. En 1776, moins

sensorielle et d’immobilisation ; jeux d’encombrement 13 –Jean Maisonneuve et Marilou Bruchon-Schweitzer, Modèles du corps et psychologie esthétique, Paris, Presses Universitaires de France, 1981. 14 Corps en kit J. Howard Miller, Rosie the Riveter of WWII par le port d’objets métalliques ; jeux par le feu ; jeux de perforation – dans lesquels il intègre le piercing, le tatouage, les jeux d’aiguilles, les lits de clous, etc. – ; jeux de suspensions 14. Enfin, il est possible de combiner

A I R E Avant-propos p. 4 Unit 1 MYTH OR REALITY? p. 9 Unit 2 THE SWINGING SIXTIES p. 27 Unit 3 A MAN’S WORLD? p. 50 Unit 4 BRAVE NEW WORLD? p. 79 Unit 5 THE LAND OF TWO HALVES p. 99 Unit 6 WHICH IS WITCH? p. 116 Unit 7 A COMMON GROUND p. 134 Unit 8 BORDERLANDS p. 159 Unit 9 A MATTER OF LIFE AND DEATH p. 196 Unit 10 THE POWER OF MONEY p. 233 Unit 11 HIGHER, FASTER, STRONGER p. 250 Unit 12 THE CORRIDORS OF POWER p. 278 Unit 13 DIXIELAND p. 293 Unit 14 BUILDERS

plus si copieux. Il est aussi plus rapide. Il n’y a que les repas de fête qui gardent la tradition. Le Français croit normal de prendre cinq repas par jour: - à 7 heures du matin il prend le petit déjeuner: un simple bol de café noir, café au lait, thé ou chocolat avec des tartines de beurre ou biscottes; - à 9 heures il prend un casse-croûte, mais c’est seulement chez certains paysans ou travailleurs manuels; - à 12 heures, dans certaines régions, ceux qui travaillent à la cantine, au restaurant