Rupture Entre Le Moyen Age Et Les Temps Modernes

 Différentes familles de langues. Le grec est très important car par ex le français est un mélange de langues indo-européennes. Filiation directe. Naissance de la littérature par Homère (Homère a-t-il existé ?). Bible en grec = livre. 90% du lexique du grec moderne est du grec ancien. Présence réelle dans le monde d’aujourd’hui. - Les philosophes (et la culture) (4e siècle avant JC) : Platon, Aristote, … Ce sont les 1ers qui nous transmettent la philosophie. Aristote pense politique, mais aussi éthique

(philosophe…) identifie 3 âges de personnalités). La première est la « personnalité traditionnelle », la seconde est la personnalité dite « moderne » et le troisième et le dernier âge est celui de la « personnalité contemporaine ». Nous allons montrer les contrastes entre la société holiste et la société individualiste. Pour mieux comprendre les origines de l’individualisme, il faut définir la société antérieure

L’époque moderne bien qu’étant la continuité du moyen âge représente une rupture totale avec celui-ci. La découverte du nouveau monde transforme à jamais la face du monde. Le vieux continent et le nouveau ne font plus qu’un. Apres l’union de la castille de d’Aragon et la prise de grenade qui signifia la fin de la reconquête, la monarchie espagnole élargit Ses frontières et sur pouvoir. Le roi est désormais le maitre d’un vaste territoire et même si dans certains royaumes les subsistent ces territoires

cours Introduction : de la permanence des questions philosophiques au cœur de la modernité 1-Analytique de la modernité : cadre conceptuel 2- Quelques courants de la philosophie moderne 2.1- Le tournant galiléen ou la reconnaissance des droits de la raison scientifique 2.2-Descartes : le cogito comme nouvelle entrée dans la modernité et dans la subjectivité 2.3-L’Aufklärung : les lumières de la Raison 2.3.1-L’esprit des Lumières : de la publicité de la raison chez Kant 2.3.2-La question de

jusqu'au XXème siècle) et par conséquent, quels sont les différentes visions du monde abordées par ceux-ci. C'est pourquoi, nous étudirons en premier lieu le modèle héroïque exploité par les romanciers de l'Antiquité et du Moyen-Âge. Puis en deuxième lieu nous analyserons le héros moderne et comment il apporte une vision nouvelle du monde pour aboutir à notre troisième axe d'étude, le héros du XXème siècle et les visions du monde qu'il apporte. Le roman de l'Antiquité est caractérisé par des histoires

Nouveaux Horizons géographiques et culturels des Européens à l’époque moderne. Problématique possible : Pourquoi les Européens voient-ils leur monde s'élargir aux 15- 16éme siècle ? Ou Comment ces grandes découvertes modifie t-elle la façon de penser ? Introduction : Pour les historiens, l'époque moderne commence en 1453 avec la prise de Constantinople par les Turques. Ou bien, en 1492 avec la découverte d’Amérique. Ces deux dates montrent que les Européens se retrouvent fasse à des

Qu'est-ce que l'Ancien Régime ? Afin d'étudier au mieux l'Ancien Régime, il est nécessaire d'en aborder les structures. Les structures sont des ensembles d'éléments organisés entre eux pour permettre à un système, qu'il soit économique, culturel, social ou autre, de préserver sa cohérence. Elles sont donc durables, assurant ainsi la pérennité du système auquel elles appartiennent. De ce fait, elles s'opposent à la notion de conjoncture. En étudiant ces structures, nous pouvons étudier en profondeur

économique, le théâtre des conflits et des oppositions entre les différents acteurs de la société médiévale. Du XIIIe au XVe siècle, les campagnes évoluent fortement suite aux crises qui mettent fin à la période de croissance et d’expansion du Moyen Age central. Les XIVe et XVe siècles constituent une période de difficulté, en rupture avec l’essor du siècle précédent. Aussi on peut se demander en quoi les crises que connaissent les campagnes entre le XIIIe et le XVe siècle nous révèlent-elles les mutations

• Au XVIème siècle, l’éducation humaniste se démarque complètement de l’éducation médiévale, enseignée au Moyen Age. La place de l’éducation dans le mouvement intellectuel de la Renaissance est tout à fait différente, notamment par le retour aux textes antiques qui succèdent aux dogmes du temps médiéval. En effet, il y a un accès aux textes authentiques, où l’intéressé peut se forger sa propre opinion du divin, ce qui est le reflet d’une foi réfléchie. C’est l’individu qui a un rapport personnel

ferroviaire des années 1840, affecte profondément l'agriculture1, l'économie, la politique, la société et l'environnement. Certains historiens contestent la validité scientifique de cette expression : Pour Werner Sombart (Le Capitalisme moderne, 1902) la « révolution industrielle » est un phénomène ancien qui commence en fait à Florence au XIVe siècle avec l'émergence de la civilisation bourgeoise. Fernand Braudel fait observer que le caractère brutal qu'implique le terme de « révolution