Rythme biologique

l'inconscient et de la mémoire (Michaux) et de la vision cosmique (Ponge). Musique et peinture... Pour créer ce monde poétique, les auteurs ont tous recours aux « outils » de la langue qui devient à la fois musique et peinture. ils jouent sur le rythme des phrases : la fin du poème de Bertrand, avec ces nombreuses coupes, rend compte de l'évanouissement progressif du rêve ; la course effrénée de l'enfant dans « Aube » est rendue par les phrases haletantes des deux avant-derniers paragraphes du poème

indifférence (pas de route, pas de caractérisation) ⇒ connote l’immensité, l’uniformité • « La » absence de caractérisation, • Champ lexical de la nature et paysage « campagne ; forêt ; montagne ; Harfleur » ⇒ Diversité des paysages • Rythme (vers 3) : deux hémistiches, rythme binaire => redondance. • Chemin de pèlerin : épreuves, à pied jusqu'à Harfleur ! C. L’énonciation : la présence du poète par le « JE » • Pronoms personnelles : « je marcherais » « moi » • Détermination du poète : - Je partirais

La montée de la crise. A) - Les quatre premiers quatrains développent une seule phrase qui progresse avec trois subordonnées (3 quand) et aboutit à un paroxysme dans la proposition principale. - L'anaphore, avec le mot "quand" répété 3 fois, rythme cette progression. - Par ailleurs, les coordinations "et qui" (v. 3-11), les enjambements continuels, tout cela donne l'impression d'un mouvement lent et enchaîné inexorablement. B) - Les impressions que ressent la victime du spleen sont pesantes

vraies au moment où Desnos écrit ces vers. b) Ces deux temps verbaux sont associés aux champs lexicaux de la violence et celui de la nature et du temps qui passe (« rythme, saisons, heures du jour et de la nuit ») c) Dans la première phrase, « bat ; combat ; bataille » appartiennent à la même famille. La reprise du son « ba » crée un rythme haché, heurté, comme celui d'un champ de guerre. Cette répétition a pour effet d'insister sur l'idée de violence. d) Nous apprenons dans ces premières lignes que

interprétation du fait poétique : poiêsis pour les Grecs signifie « création ». Le poète, qui est d'abord appelé l' »aède », le chanteur, est considéré comme le créateur, l'artiste par excellence, car il invente en même temps, avec ses figures de style et son rythme, et l'objet du langage, que doit conserver l'architecture du poème. A la notion de poésie s'est donc liée, d'abord, la notion de versification, de prosodie, par où s'affirmait l'origine commune de la musique.

supérieur - périphrase, métaphore, personnification : référence à la monarchie. - mise en valeur du voyageur ailé : dieu hermes - point commun avec la divinité b.Un maître de l'espace - avec son envergure, ses ailes vastes, géants - comparaison + rythme 6/6 et phrases sans virgule. - paradoxe avec le navire car seul l'oiseau peut le suivre sans effort. c.Une créature lumineuse - étymologie "albus" : blanc - association des teintes claires : lumière --> absolue, idéal III.Sa disgrace dans le

pas la seule fonction de la poésie. La poésie du grec "poïen", "faire, créer", est un art du langage visant à transmettre une ou des idées autant par l'utilisation harmonieuse du rythme que par celle des sons et des images. Pour Mme de Staël "la poésie doit réfléchir par les couleurs, les sons et les rythmes, toutes les beautés de l'univers". Cependant les sujets abordés ne sont pas tous poétiques au sens de beaux, esthétique. Ainsi L'huître de Francis Ponge ou bien Plats de poissons frits

» qui renforce l’inquiétude du lecteur grâce au mot « trouble ». À travers les deux vers suivant qui énumèrent des réponses négatives commençant par « Ni » le lecteur est une fois de plus sous l’effet du suspense grâce à l’anaphore en « ni » et au rythme binaire alors créé. L’inquiétude et le trouble est suggéré par la violence. A travers l’allitération en P et I et les mots « brise » (répétition de brise => rime riche) ; « frappant » ; « battant » ; « coupent » ; « jette » ; « trouble ». L’auteur

l'indifférence. Le rythme ternaire oppose générosité de la nature et cupidité de Dieu. Le même enjambement à une strophe d'intervalle est associé à un effet de paronomase. ..2. Des contrastes - De couleurs : 1§ - De son : canonnade, allitération en "r" Cette schématisation dans les lignes et dans les tons rappellent l'imagerie populaire : imagerie d'Epinal. ..3. Un poème de révolté Rimbaud reprend un poème traditionnel mais change les règles : une succession de rejets modifie le rythme. Rimbaud prend

ne remarquez pas la répétition d'un certain mot qui insisterait justement sur l'idée d'une totalité ? Il s'agit du mot « tout », exemple: « tout mon visage » « tout ce que je vois ! Tout ce que je sens ! Tout ce que j'entends dans tes cheveux », le rythme est ternaire: La femme en ne dévoilant qu'une partie d'elle même (ses cheveux) est une promesse de totalité. « l'océan de ta chevelure » c'est l'eau, « l'ardent foyer de ta chevelure », c'est le feu; ou encore : ardent foyer (lumière) à distinguer