Rédacteur Rapport De Stage

PRÉ-­‐MÉMOIRE  MASTER  I     LAMIA  ROCHDI   I.A.E. de LYON Université Jean Moulin LYON 3 Institut des Hautes Etudes de Management H.E.M PRE-MEMOIRE 1ère Année Master Stage effectué au sein de : HORSLIMITE ORGANISATION Réalisé par : Rochdi Lamia Encadré par : Mr Aziz Bahoussa Supervisé par : El Haddad Afifa Année Universitaire : 2010-2011 PRÉ-­‐MÉMOIRE  MASTER         LAMIA  ROCHDI   Sommaire : Remerciements Introduction

du pétrole brut de 7.750.000 tonnes/an et desserve ainsi presque 90% du territoire national. Afin de mieux connaître l’organisme accueillant, nous proposons dans une première partie de notre rapport un détail sur : * Historique, * Organigramme, * Unités et principaux produits. Vu que le stage est effectué au sein de la nouvelle zone de la raffinerie, s’inscrivant dans le cadre de la modernisation de cette dernière, on s’est permis d’évoquer quelques lignes présentant le projet nommé

travail. J’attendais également de ce stage un travail sur moi-même, en particulier, sur une amélioration de mes capacités de synthèse, de rapport, et d’intégrer une équipe, en s’appuyant sur une communication et une implication dans les divers projets. L’expérience, en tant que stagiaire chez Maïa Eolis me permettra d’enrichir et d’étoffer mon curriculum Vitae, en m’apportant de l’assurance et des compétences. Mes attentes finales dans ce stage furent de trouver ma place et apporter

Université de REIMS - Master 2 gestion CAAE Traductions: Original: fr Source: | Disponible en mode multipage | La mise en place d'un système de management par la qualité« Etudes socio-économiques - marketing - audit - organisation »Maître de stage : M. Eric LE MAITRE (Directeur du cabinet ELS Concept)Enseignant tuteur : M. Henri JORDA (Maître de conférence à l'université de REIMS)Présenté par : M. Nachid DJEBANAAnnée universitaire 2006/2007SOMMAIREINTRODUCTIONPageI. Première partie : « Concept

autobiographie Comique Tragique Tragi-comique Absurde (…) Merveilleux Philosophiques Les bergeries è Mais il existe d’autres formes d’écrits que la littérature : - Textes fonctionnels comme une lettre de motivation, un CV, un rapport de stage, une affiche préventive… - Texte de presse comme un éditorial, un article, un fait divers… - Textes publicitaires : slogans, publi-reportages… - Textes personnels : lettre, journal intime… - (…) Et, de plus, les choses ne sont jamais aussi

Maître de stage : Mirco Braccini Stage de 4 mois (03 mai - 27 août 2010) Paris (France) Sommaire Remerciements Synthèse p.3 p.4 Introduction p.7 1. L’agence de communication et marketing Casthel Braccini 1. L’historique de l’agence 2. Ses activités et sa place sur le marché p.8 p.8 p.8 2. Ma mission d’assistante chef de produit 1. Le lancement d’une activité 2. L’élaboration d’une proposition de Relations Publiques p.12 p.12 p.22 3. Les apports de ce stage 1. Le

ces spécialités. Les relations des organes d’information et des journalistes avec d’un côté leurs sources qui servent à instrumentalisé les journalistes et d’un autre côté les différents publics. L’information est définie par rapport aux simples renseignements et par rapport à la connaissance. L’information comme contenu transmis par un média (journal, radio) c’est un ensemble de nouvelles, de renseignements, d’annonces, de récit auxquels un sens a était donné à travers sa mise en forme (le journaliste

la demande d'équivalence lors de l'inscription, sont les suivants : Concours organisé par le CNFPT : - Administrateur - Conservateur du patrimoine - Conservateur des bibliothèques Concours organisés par les centres de gestion : - Attaché - Rédacteur - Adjoint administratif de 1ère classe - Technicien supérieur - Contrôleur de travaux - Agent de maîtrise - Attaché de conservation du patrimoine - Bibliothécaire - Assistant de conservation du patrimoine et des bibliothèques - Adjoint du

abordent le droit (civil, constitutionnel, administratif, pénal...), l’histoire du droit et des institutions, les relations internationales, la science politique et les sciences économiques, les finances publiques… S’y ajoutent des cours de langues et un stage. Spécialisations Les universités proposent des parcours axés sur les différentes branches du droit (privé, public, européen et international...) ou à finalité professionnelle (carrières publiques, juriste d’entreprise...). La formation en droit peut

4. Le rapport au savoir______________________________________________________ _ 20 DEUXIEME PARTIE : Les mises en situations, relatives aux pratiques sociales de ré fé rences comme vecteurs d’ acquisitions de savoirs àl’ adolescence. ______________________________ 22 I. Problé matique lié e àla mise en situation des adolescents au sein d'un groupe__________ 23 I.1. Présentation d'une situation comprenant des dysfonctionnements ____________________ 23 I.2. Analyse des causes par rapport aux caractéristiques