Réecriture Des Mythes Antiques Au Xxe

Gestion du temps et entrainement : S’entrainer = écrire tous les jours S’entrainer = rédiger en temps limité plusieurs travaux avant la fin du semestre (2 ou 4 heures) Ecrire le voyage en mer Ecrire la mer Introduction Formes antiques et modernes de l’Odyssée Ecrire le voyage en mer Ecrire la mer La question de l’Odyssée renvoi à deux questionnements : écrire le voyage en mer et/ou écrire la mer ? Définition lexicographique : (cf : Petit Robert XXIe s.) La mer est

semestre), les étudiants de la filière « Littératures françaises » dont la spécialité porte sur le Moyen Âge ou les siècles classiques, doivent obligatoirement choisir un séminaire portant sur le XIXe ou le XXe siècle. A l’inverse, les étudiants dont la spécialité porte sur le XIXe ou le XXe siècle doivent choisir un séminaire portant sur le Moyen Âge ou sur les siècles classiques. L’initiation à la recherche se déroule, pour chaque année du master, sur deux semestres sous la direction d’un directeur

anthropologique ---------------- | 12 | Introduction --------------------------------------------------------------------------- | 12 | I- Historique ----------------------------------------------------------------------------------- | 12 | 1- Le XXe siècle et les théories formatrices autour de l'image ----------- | 12 | 2- Historique des théories proposées par Durand---------------------------- | 17 | II- Les symboles de l'imaginaire et leur classification ----------------------------------

Le genre tragique a pour origine la Grèce antique. En effet, la tragédie grecque est une manifestation caractéristique de l'Athènes antique du Ve siècle av. J.-C. La date de naissance précise de la tragédie grecque est inconnue : le premier concours tragique des Dionysies se situe vers 534, sous Pisistrate, et la première tragédie conservée (Les Perses d'Eschyle) date de 472[1]. Mais Eschyle avait été précédé de tragiques illustres dont l'œuvre nous est perdue, comme Thespis, Pratinas et Phrynichos[2]

L'éternelle jeunesse dans les mythes et la littérature a. La fontaine de jouvence b. La légende de la comtesse sanglante c. Le portrait de Dorian Gray Conclusion Introduction Peter Pan a 100 ans et pas une ride !! Les aventures du « garçon qui ne voulait pas grandir » ont enchanté des générations d'enfants, et Peter Pan tient une place importante parmi les contes populaires nés au tout début du XXe siècle. En effet, qui ne connaît

MODULE 1 : L’ÉCRITURE DE LA MÉLANCOLIE 1) Histoire du mot Antiquité 4è siècle avant JC, en Grec Formé de deux termes : Kholé : la bile/ Mélas : noire = la bile noire. Passe tel quel en latin : mélancolia puis en français au 12è siècle. Grèce Antique : apparaît dans les traités de médecine attribués à Hippocrate : Terme perçu comme concret isole 4 Humeurs (=éléments cosmiques qui contrôlent l’existence des êtres humains) : HUMEUR | TEMPERAMENT | ORGANE | NATURE | ELEMENT | Bile noire | Mélancolie

l’écriture est toujours une réécriture, voire une métamorphose, faite de mots et d’images, de sons et de gestualité, qui permet aux mythes de constituer « le modèle exemplaire de toute situation créatrice » (Éliade 45). Cocteau ne prétendait pas refaire Sophocle ou Euripide ni dans ce cas-ci Pétrone, il ne prétendait pas les dénaturer en les actualisant; il a au contraire revendiqué son affiliation et noté ses écarts par rapport aux grandes œuvres de jadis. Les mythes anciens nourrissent des écritures

Dossier De voyages en rencontres 6 Séquence 2. Groupement de textes et d’images Reconquérir son identité et la liberté 24 Séquence 3. Œuvre longue Un film, une quête, une vie : Éden à l'Ouest de Costa-Gavras 40 Objet d’étude 2 Au xxe siècle, l’homme et son rapport au monde à travers la littérature et les autres arts Séquence 4. Dossier Les sciences humaines dans la littérature et les arts 64 Séquence 5. Groupement de textes et d’images Des situations et figures mythiques

_________________________________________________________ 23 Les artistes face à la guerre _______________________________________________________ 28 Le goût de l' "art-chéologie" et de l' "art-chive" _____________________________________ 32 Emprunts, références et détournements : réécriture et réappropriation ______________________ 37 Pistes pédagogiques / Prolongements et pistes de réflexion. Second degré (collèges et lycées) Thème 1 : Histoire (s) et mémoire (s) _______________________________________________ 44 Thème 2

la tonalité dramatique ou tragique comme sa pièce la plus célèbre, Antigone, réécriture moderne de la pièce de Sophocle. Anouilh a lui-même organisé ses œuvres en séries thématiques, faisant alterner d'abord Pièces roses et Pièces noires. Les premières sont des comédies marquées par la fantaisie comme Le Bal des voleurs (1938) alors que les secondes montrent dans la gravité l'affrontement des « héros » entourés de gens ordinaires en prenant souvent appui sur des mythes comme Eurydice(1941), Antigone (1944) ou Médée (1946)