Répartition Des Revenus Chez Les Néo Classiques

1) Circuit économique 2) Notions de comptabilité nationale II- Les fonctions économiques 1) La production a. Le travail b. Le capital c. La production et le système productif d. L’évolution du système productif 2) La répartition a. Les revenus primaires b. La redistribution 3) Consommation et épargne a. Les déterminants de la consommation et de l’épargne b. La fonction de consommation c. L’évolution du mode de consommation III- Le financement de l’économie 1)

Marchés, formation des prix, répartition des revenus. I- Le marché. 1- Définition. C'est le lieu réel ou fictif de rencontre de l'offre et de la demande. Ex : le pétrole qui est un marché mondial. C'est un marché réseau,c'est un marché délocalisé. Une offre est une intention de vendre alors qu'une demande est un intention d'acheter. L'offre et la demande peuvent être des biens ou des services. Les demandeurs sont les ménages, les entreprises et l'État. 2- Le fonctionnement théorique

démarche relativiste et critique. * Développer des capacités d’analyses. * Assouvir la curiosité intellectuelle. Chapitre 1 : Deux grands apports de l’analyse classique. Section 1 : La métaphore de la main invisible A) Quelques mots sur le contexte historique : * Qu’est-ce que l’école classique ? Elle est constituée d’une série d’intellectuels (anglais, écossais). SMITH (1723-1790) : - La Théorie des sentiments moraux (1759)

L’ECONOMIE MOTS CLES : Ménages, revenu salarial, revenus mixtes, revenus du capital, revenus de transfert, revenu disponible brut , niveau de vie, pouvoir d’achat, entreprises, SARL, SA, PME, entreprise publique/privée, nationalisations/privatisations, patrimoine, consommation, épargne, production marchande/non marchande, valeur ajoutée, formation brute de capital fixe ( FBCF), PIB, autofinancement, profit, pouvoirs publics, investissement, innovation, répartition primaire/secondaire, INSEE, importations/

Surproduction agricole Baisse des prix agricole Baisse des salaires des fermiers. Et comme les fermiers sont un débouché important pour les industries, la baisse du salaire des fermiers provoque la baisse de la demande des industrielles. 3/ Inégale répartition des biens de production. Paradoxalement la hausse des profits n’est pas équivalente à la hausse des salaires. Les deux grands secteurs de l’industrie (Textile et Chemins de fer) ralentissent. 4/ Absence de la hausse des salaires provoque la baisse

4 +sujet TD 5 Chapitre 4 : Les équilibres des marchés (suite) Partie 2 - La macroéconomie : Chapitre 5 - Le circuit Méthodologie + Correction TD 5 +sujet TD 6 économique Correction TD 6 Chapitre 6 : Approche classique et néoclassique Correction TD 6 + sujet TD7 Chapitre 6 : Approche classique et néoclassique (suite) Correction TD 7 Chapitre 7 : Approche keynésienne 09/01 au 18/01 CONTROLE COMMUN Objectifs à atteindre : Compréhension des principaux mécanismes économiques Situer les principales

premiers économistes qui se posent des questions sur la croissance sont les économistes classiques. Les classiques : Adam Smith (libéral) : «  De la richesse des Nations » Ce qui différencie les libéraux et les autres économistes est que l’Etat doit avant tout exclusivement être au service de la création de richesse, c'est-à-dire que l‘Etat ne doit pas être nécessairement un processus de service de répartition. Il n’y a pas de capitalisme sans respect de la propriété privée. Malthus (libéral) :

Introduction générale : une approche générale de l’Economique en termes d’accumulation et de crises. Chapitre I : la pensée économique pré-classique. Section I : la naissance de l’économie politique : la démarche mercantiliste. Section II : la Physiocratie. Chapitre II : l’Economie Politique classique. Section I : Les fondements de l’approche classique. S.Sect. I – Les concepts fondamentaux. S.Sect. II – La théorie de la valeur. Section II : l’accumulation du capital. S.Sect

économiques, les élèves ont appris quelles étaient les sources de la création de la valeur (échange et usage) chez les auteurs classiques et quelles étaient les routes à suivre afin de jouir de la « Richesse des nations ». L’étude des textes d’A. Smith ou D. Ricardo a permis de mettre en avant les principes centraux que sont la division du travail et l’extension du marché, la formation et la répartition de la valeur, les théories des avantages absolus/comparatifs… L’enseignement introductif se conclue sur

croissance démographique (naissance, immigration) La démographie est positive sur l’économie. Si il y a plus d’habitants, il va falloir les équiper => influence sur l’emploi. Il y aura plus de demande et de besoins => engendre l’activité (+ d’emplois, de revenus, …) Pourquoi a-t-on beaucoup de difficultés à prédire les réactions des consommateurs en économie ? Car les phénomènes sociaux résultent de nombreux facteurs complexes et interdépendants qu’il n’est pas possible d’isoler pour en mesurer l’influence