Répartition Des Revenus Chez Les Néo Classiques

de développement Néo keynésien Chap 8 Les théories radicales Chap 9 Le développement durable Chap 10 Les débats sur les stratégies : l'aide au développement les évolutions récentes Chap 1 : Introductif : Sur les paradigmes du développement En eco du développement on considère qu'il existe deux paradigme : le classique et le keynésien. Nous allons dire que le paradigme signifie modèle (modèle des modèle). Il s'agit d'un modèle de base. 1. Le paradigme classique Système féodale

matériels / immatériels → biens non éco = biens libres : abondants La rareté impose des choix : rareté des ressources => impossibilité de produire tous les biens nécessaires à la satisfaction des besoins → nécessité de faire un choix. → répartition des richesses L. ROBBINS dans Essai sur la nature et la signification de la science économique (1932) : « ECO = science qui étudie le comportement humain en tant que relations entre les fins et les moyens rares à usage alternatifs. » B. La méthode

Coût d opportunité : faire des choix entre des solutions alternatives. En tant qu être h, ns avons des besoins illimités. Comment le consommateur réparit son budget, et pk? La notion d utilité : le consommateur essaye de consommer au mieux son revenu. Avoir une démarche rationnelle: comment utiliser au mieux mes ressources? On peut aussi intégrer le tps ds ces choix. Ca peut être un choix immédiat ou un choix temporel. Biens libres : air La destruction de richesses : pr produire un bien, il

démarche de l’histoire de la pensée économique (HPE) est, selon de nombreux économistes, moins rigoureuse (c’est une discipline des handicapés de la formalisation mathématique disaient certains) et pourtant on pardonne moins une énormité historique chez un économiste qu’une erreur (normale) dans ses calculs inductifs ou dans ses régressions économétriques[1]. Quelle utilité a donc l’histoire de la pensée économique ? Elle permet selon Blaug de comprendre la théorie comme un cheminement discontinu

 : Un coût trop | | |rémunérateur » ou par formation . |attractif réduire la désutilité |élevé va( substitution du K au L et | | |Agir sur indemnisation du chômage et minima |du travail (réduire les revenus |délocalisation : Walras Pigou, tout le | | |sociaux (RMI) |de remplacement : allocation, |raisonnement ; entraves au marché : SMIC, | | |

financer la force publique, la justice, la diplomatie. Toute autre dépense publique, surtout dans le secteur économique et social, ne répondait pas, selon les Classiques, au rôle de l’Etat et portait atteinte à la liberté individuelle, à l’initiative privée et aux lois naturelles de l’économie du marché. Ainsi le courant libéral ou classique, prône le libéralisme économique et l’abstention de l’Etat dans l’économie. Il faut promouvoir le laisser-faire et laisser les marchés s’auto-réguler par le

fondée sur une mesure des revenus individuels à une appréciation des opportunités que procurent ces revenus. | | Ses réflexions ont inspiré les travaux menés par le PNUD depuis 1990 sur la mesure d'un indicateur de développement humain et conduit à la définition de nouveaux indicateurs de pauvreté, largement utilisés depuis par les "économiste", il a démontré que les famines étaient liée non pas â des situations de pénurie alimentaire mais à la répartition des revenus. Agé de soixante-quatre

intermédiaires, outil de production (le capital). Elle est donc très peu utilisée, par le courant marxiste en particulier. Certains économistes classiques, suivis en cela par les marxistes, ont eu de la production une analyse centrée sur l’effort fourni par les travailleurs sur la valeur qui selon eux devait déterminer le « juste prix ». Depuis les néo-classiques cette notion n'est plus guère utilisée dans l'analyse économique standard. D'autres approches, basées sur la micro-économie et sur l'observation

Moderne 7 Epoque Contemporaine 7 Approche des théories économiques 8 1. Les théories classiques (1770-1830) 8 A) La doctrine libérale des classiques 9 B) L’analyse classique 11 1. Division du travail 11 2. Valeurs et prix 11 3. Salaires, profits et rente 12 4. Eléments de richesse d’une nation 13 5. Théorie de l'état stationnaire 13 6. Loi des débouchés 13 7. Neutralité de la monnaie 14 8. La répartition 15 C) L’essor du capitalisme européen de 1830 à 1914 16 2. Les théories marxistes

cherche aussi à bâtir des lois et des modèles pouvant servir de guide à l’action politique. 1er : DEF Il est tentant de définir l’éco par les sujets qu’elle traite. Elle serait alors l’étude de la production des échanges de la monnaie, de la répartition, etc. Mais ces sujets ne sont pas purement économiques, ils comportent aussi une dimension sociologique, psychologique, sociale, politique, l’éco ne peut donc être défini par les sujets quelle traite, par son domaine d’étude mais par la manière