Réquisitoire Contre Napoléon 3

qu’il a côtoyés, de la vie politique et des problèmes sociaux de son temps. DISCIPLINES, CLASSES ET PROGRAMMES Français : Approche de l’histoire littéraire et culturelle. Étude des genres et des registres. Le travail de l’écriture. e – Collège, 3 . Littérature. Textes du XVIIe, XVIIIe et XIXe siècles, choisis pour leur intérêt culturel. Relations entre le visuel et le verbal. Développement de l’esprit critique par l’analyse des productions audiovisuelles. – Lycée, 2nde, cycle terminal. Approche

elles :            --          les brevets d'invention (art. R. 312-2 et R. 312-2-1 COJ) ;            --          les actions possessoires ;            --          les baux à loyer d'immeubles ou de locaux à usage commercial, industriel ou artisanal (art. R. 312-3 COJ) ;            --          l'état des personnes (divorce, filiation, nationalité, capacité, nom, successions, régimes matrimoniaux...Art. R. 312-1 et R. 312-1-1 COJ) ;            --          les droits réels immobiliers (actions pétitoires, actions

attend de nous qu'il transparaisse dans le contenu de nos développement. 3° Prendre position. Valeur de la décision: on nous demande de prendre position, ce qui n'est pas obligatoirement position du professeur. Etat d'esprit du juriste, c'est que quand quelqu'un dit blanc, il a envie de dire noir. Il faut prendre position. Le juriste mécontente toujours quelqu'un, un juge qui prend une position mécontentera celui contre qui il l'a prise, et il mécontentera celui pour qui il l'a prise car ce n'est

entre les deux côtés de sa personnalité se fera tout au long du roman. Jean Valjean craindra sans cesse de voir réapparaître ce qu’il appelle « le galérien Jean Valjean », « la fantôme Jean Valjean », « ce hideux mot, Jean Valjean » (p. 325 à 330, I, 7, 3). Quant à Monseigneur Bienvenu, qui est probablement le personnage le plus louable du roman, Hugo le dote aussi de petits défauts : « Monseigneur Bienvenu eut donc, aussi lui, son heure d’esprit de parti, son heure d’amertume, son nuage » (p.82, I, 1

cinéma Problématique : Certains réalisateurs ont pour objectif de soulever des questions qui se posent dans la société. Leurs films peuvent-ils servir de réponse à ces questions ? Sommaire : Introduction……………………………………....Page 3 I) Présentation du film et contexte …………..Page 4-11 II) Questions……………………………….....Page 12-13 III) Réponses apportées par le film………....Page 14-19 IV) Critiques de la presse……………………Page 20-22 V) Analyse personnelle………………………Page

situation donnée. LA THEORIE GENERAL DU DROIT Le droit le plus étudié est le droit civil. C’est en effet le plus ancien et le plus complet (on traite de l’application du droit dans le temps et dans l’espace), il se réfère au code civil (1804 par Napoléon Bonaparte). Le Droit civil est un corps de règles complet et cohérent. Le droit est un fait social qui correspond au fait que la société a besoin d’établir des règles destinées à régir son fonctionnement et organiser les relations entre les citoyens

..17 Texte 2 : Guerre perpétuelle entre raison et passions, B. Pascal (1623-1662) .................................................................... 18 Pour mieux comprendre le texte .............................................. 18 Texte 3 : La raison est l’esclave des passions, D. Hume (17111776) .......................................................................................... 19 Pour mieux comprendre le texte .............................................. 21 Texte 4 : Une

destinée de l’œuvre (page 48) l’étude d’un passage (page 50). Bonne lecture ! Résumé Première partie Chapitre 1 : Présentation de Verrières, petite ville de Franche-Comté. Chapitre 2 : En 1830, son maire est l’ultraroyaliste M. de Rênal. Chapitre 3 : Le curé est le vieil abbé Chélan. M. de Rênal décide d'engager comme précepteur de ses enfants Julien Sorel, le fils d’un charpentier. Chapitre 4 : Présentation du charpentier et de Julien, jeune homme instruit par de nombreuses lectures et qui, nourri

Cour, garde des sceaux, conseil d’état, ce sont des termes qui viennent de l’ancien régime. Nuit du 4 août 1789, abolition des privilèges, durant cette même minuit vont être aboli la vénalité des charges et les juridictions ségniorales. Un décret du 3 novembre décide que les parlements cessent leurs fonctions, autrement dit toute l’organisation judiciaire de l’ancienne France est aboli. Le premier texte qui fonde cette nouvelle organisation est la loi des 16 et 24 août 1790 qui constitue la première

1 Georges Perec, « À propos de la description » [1981], Entretiens et Conférences, éd. Dominique Bertelli et Mireille Ribière, Nantes, Joseph K., 2003, t. II, p. 236. 21-FRGEME1C Page 3/23 qui ira chercher en nous ce que nous avons si longtemps pillé chez les autres. Non plus l’exotique, mais l’endotique. »2. Les élèves sont donc invités à lire cette page de description comme le portrait critique d’une jeunesse matérialiste incapable