Réquisitoire Travail Des Enfants

"nous"  Opposition entre le singulier et le pluriel.  Bougainville est considéré comme un intrus dans une communauté usine 3. L'idée d'égalité se construit à travers un certain nombre de figure de style. Métaphore : "vous êtes deux enfants de la nature" Antithèse : "celui dont tu veux t'emparer comme de la brute est ton frère" (brute = infériorité ≠ frère = égalité) Chiasme : "Quel droit as-tu sur lui qu'il n'ait pas sur toi"  Effet de symétrie qui va induire une idée d'égalité entre

l'épigraphe tirée d'Ovide : Prolem sine matre creatam (« enfant né sans mère »). Montesquieu, De l’esprit de Lois, Livre XV, chapitre 5 (1748) Si j’avais à soutenir le droit que nous avons eu de rendre les nègres esclaves, voici ce que je dirais : Les peuples d’Europe ayant exterminé ceux de l’Amérique, ils ont dû mettre en esclavage ceux de l’Afrique, pour s’en servir à défricher tant de terres. Le sucre serait trop cher, si l’on ne faisait travailler la plante qui le produit par des esclaves. Ceux

gradation, discours qui monte en puissance polémique). Elle ne laisse pas indifférent l’auditoire, elle le conquit (Figaro comme le comte ainsi que Brid’oison, elle réussit l’unanimité sociale). Le discours passe de la confession autobiographique au réquisitoire social (multiples occurrences du « je » autobiographique va attendrir l’auditoire). Le passage de ce « je » autobiographique au « vous » accusateur (641) provoque une altercation avec les hommes. Marceline manie le verbe avec efficacité (image

de son engagement qui est une colère légitime.Mais ce personnage,sous cette apparente simplicité cache une maîtrise de l'argumentation. II / Un homme qui défend son mode de vie et qui dénonce la colonisation => Convaincre             a)Un réquisitoire d'une grande éloquence Il ya une certaine Symétrie de construction qui est soutenue par les reprises terme à terme :" Elles sont devenues folles dans tes bras //; tu es devenu féroce entre les leurs. "ou encore les antithèses" libres...esclavages " (10-11)

« les contemplations ». Violent réquisitoire contre le travail forcé des enfants. Forme poétique permet o lecteur de ressentir les sentiments. Argumentation directe. Il essai de persuader plutôt que de convaincre. Ecrit en alexandrin. Lecture analytique : Vers 1,2 et 3 : 3 interrogations, interrogation oratoire (questions qui n’attende pas de réponses) ce qui fait réfléchir. Répétition de « ces » adjectif démonstratif. Périphrase pour désigner les enfants caractérisés par « doux » « pensif

Essais sur les mœurs, il tempérait ce commerce et dédouanait presque les Européens. Egalement pour des rasions économiques esclave= main d’œuvre au coût très modique. Les philosophes dénonçaient le manque de rendement : un homme libre et payé travaille mieux. On appelait ces philosophes PHYSIOCRATES. Citation de Montesquieu : « On peut tout faire avec des hommes libres ». Contraste établi entre les différents chapitres (bonheur, malheur,…) A peine Candide a-t-il retrouvé la civilisation qu’il

Le refus de l'autorité du veilliard Contrairement au personnage mis à l'écart qu'était le vieillard dans le récit de Bougainville, Diderot lui donne volontairement un rôle majeur. Ses propos, soutenus par un registre polémique, sont un réquisitoire* contre le colonialisme : le vieillard fait le procès de Bougainvaille. On peut remarquer que le champ lexical de la violence et de la haine progressant par gradation souligne la violence des Européens face aux Tahïtiens : « tu es venu allumer

Guernica: Auteur: Pablo Picasso Ce peintre espagnol est considéré comme le père fondateur du cubisme, mais son travail est touché par de nombreux autres mouvements, dont le surréalisme avec le tableau de 1925 ‘Le baiser’. Date: 1937 Lieu de conservation: Musée de la reine Sophie, Espagne (Ce tableau n’était pas exposé en Espagne puisque Picasso ne voulait pas qu’il soit là-bas tant que la démocratie ne soit adoptée. Donc, seulement en 1981, il arrive en Espagne.) Technique: Huile

réalité : situation des esclaves fiction : situation du nègre de Surinam (situation peu crédible : un esclave tan mutilé ne peux plus travailler) II- Le ton de l’esclave A- Une situation établie - situation établie par le Code Noir : ponctuation neutre lexique presque constamment informatif et explicatif expression « c’est l’usage » (l 8) - conditions de travail et châtiments : « on » « nous » présent de vérité générale B- Un propos bien construit qui empêche l’identification - présence de connecteurs

noblesse. Il est initié dès son plus jeune âge à l’étude du latin dans le château paternel. Ayant reçu une éducation originale pour l’époque, il a effectué de brillantes études de droit par la suite. « Que sais-je ? » est l’une des questions qui le travaille. A la mort de son père, il devient seigneur du château et se retire de la vie publique pour écrire. Il regroupera ses réflexions sous le titre « d’essais », il accumule les exemples et interroge les connaissances de l’Antiquité. Ses Essais ont été