Réseau Et Partenariat

SOMMAIRE Introduction p 1 1) Présentation de la structure p 2 à 4 a) Innovation dans le secteur social p 2 b) Le cadre législatif p 2 à 3 c) Le partenariat comme mission de la structure p 3 à 4 2) La Villa Agréable partenaire de l’IMPRO p 4 à 6 a) Présentation de la situation p 4 à 5 b) Schématisation de la situation p 6 3) Mettons de la théorie p 7 à 8 4) Travailler ensemble p 8 à 13 a) Ce prestataire

devenir que je suis doit être capable d’exercer cette compétence du travail en partenariat et en réseau dans les différents établissements accueillant des publics en difficulté. Les apports théoriques dans le cadre de ma formation en alternance d’E.T.S ainsi que mon expérience, tant sur mon lieu d’exercice professionnel que sur les terrains de stage, m’ont montré la difficulté à attraper ces notions de partenariat et de réseau tellement elle est en mouvance perpétuelle. Educateur technique spécialisé

Partenariats – Réseaux et Groupements de coopération Historique et Définitions A – La notion de réseau Le terme de réseau a eu longtemps une connotation négative car rattaché à la mafia, aux influences occultes et à un système de relations personnalisées agissant dans l’ombre pour contourner le fonctionnement des institutions. La notion de travail en réseau est apparue dans les années 60 avec un groupe de chercheurs en sciences humaines à propos des relations qu’entretient un individu dans le monde

dossier du DEETS 2013 DC4/2 partenariat et réseau Diplôme d’État d’Éducateur Technique Spécialisé DOSSIER SUR LE TRAVAIL EN PARTENARIAT ET EN RESEAU Épreuve de certification du DC4-2 Association Régionale pour la Formation, la Recherche et l’Innovation en Pratiques Sociales10impassePierreBaizet69009 LYON « La seule voie qui offre quelque espoir d'un

déficiences intellectuelles légères ou moyennes avec des troubles associés. Certaines actions proposées au sein de cette structure sont menées dans le cadre d’un partenariat avec les acteurs du bassin de la ville de Carmaux et du département du Tarn. Afin de fonctionner, l’établissement nécessite la mise en place de partenariats et de réseau pour mieux répondre à ses objectifs. Depuis mon entrée en stage sur le CMpro Bellevue et au vu des partenaires existants, je me suis rendue compte que l’approche

Diplôme d’Etat d’Educateur Spécialisé Session 2012 DOSSIER PARTENARIAT ET RESEAU Projet éveil artistique Sommaire I N T R O D U C T I O N ................................................................................................... 1 I. LE CADRE INSTITUTIONNEL ET THEORIQUE .................................................... 2 A. 1. 2. B. 2. 3. C. 1. 2. D. L’Institut Médico-Educatif/SESSAD de la Montagne ........................................ 2 Présentation générale de l’établissement

détermine les interventions des CEE (contrat élève éducateur) et des contrats aidés Assure le tutorat des stagiaires dont il assure la « guidance » et l’accompagnement Pour répondre à ses différentes missions l’équipe travaille en réseaux et partenariat. L’établissement dans lequel j’effectue mon stage travaille avec de nombreux partenaires. Ce tableau reprend les différents partenaires sollicités par l’établissement et l’équipe éducative et leur rôle auprès de l’IME. Nom du partenaire : Fonctions :

Introduction Le partenariat peut permettre une pluridisciplinarité pour un travail enrichissant auprès du public. Chaque public possède ses propres caractéristiques et ses problématiques qui nécessitent une approche globale de la personne. Mon stage de développement des capacités professionnelles se déroule au Centre d’Initiation au Travail et aux Loisirs (CITL) de Gonesse dans le Val d’Oise. Ce centre non médicalisé accueille 18 adultes, en journée, en situation de handicap mental ou psychique

Nord-Pas-de-Calais, « Le travail en réseau et en partenariat se conjuguent dans la complémentarité. Le premier développe une logique d’acteur par une recherche de l’innovation sur mesure, le second s’inscrit dans une logique institutionnelle qui élabore des méthodologies d’intervention visant la transversalité des situations. Par sa spécificité liée à la formalisation, le partenariat offre à l’usager une amélioration de la qualité de la prestation issue du travail en réseau, quelque soit l’interlocuteur »

Sommaire Introduction p.1 Contexte institutionnel p.3 Genèse du partenariat p. Expériences de stage p. • Première expérience • Deuxième expérience Transposition des expériences p. Le partenariat Proposition du partenariat p. Découverte des partenaires p. Motivation du partenariat et définitions p. Mise en place du projet p. • Au niveau du service • Entre les partenaires