Résumé Acte I Des Précieuses Ridicules

Tragédie en cinq actes et en vers de Jean RACINE pour laquelle on trouve un résumé puis successivement l’examen de : les sources (page 3) l’intérêt de l’action (page 7) l’intérêt littéraire (page 11) l’intérêt documentaire (page 20) l’intérêt psychologique (page 22) l’intérêt philosophique (page 33) la destinée de l’œuvre (page 35) l’étude de la pièce, scène par scène (pages 44-95). Bonne lecture ! RÉSUMÉ Acte I Scène 1 : Hippolyte, fils de Thésée, roi d'Athènes et de Trézène, et d'une

Fourier, Le Nouveau monde amoureux (1816) 5 L ’ é c a r t a b s o l u Collection dirigée par Michel Giroud Charles Fourier, Œuvres complètes : Tome I : Théorie des quatre mouvements et des destinées générales suivi du Nouveau Monde amoureux Tome II : Théorie de l'Unité universelle (à paraître) Simone Debout-Oleszkiewicz, Écrits I ; l'utopie de Charles Fourier Cet ouvrage a été publié avec le soutien de l'association Art et Société – Dijon ©Les presses du réel, 1998. Première édition : Jean-Jacques

d’un côté, le nom « conte » nous renvoie à la forme traditionnelle ; de l’autre côté, l’adjectif « philosophique » nous indique la nature de la réflexion qu’il convient d’en tirer.      Maintenant, voyons ce que cela donne du côté de Zadig     I- Les caractéristiques du conte traditionnel.   Comme dans tout récit, on peut s’attarder sur les composantes de ce dernier (cadre spatio-temporel, personnages, actions).   -       le temps : l’époque reste indéterminée. Quant à la temporalité, elle

attitude soignante, de rester soignante, en dépit des événements. C'est sur ces incompréhensions, sur ces manques de liens et sur cette difficulté à rester soignante que j'ai voulu travailler à travers ce mémoire.  I        Questionnement de départ  I.1        Situation n°1: M.A  I.1.1        Description          M.A, 33ans, hospitalisé en HO (hospitalisation d'office),d'origine maghrébine est atteint de schizophrénie. Il est placé dans l'unité d'entrée fermée où j'effectue mon stage, avec cependant

Envoyé par Christel. RESUME SUCCINCT DE L’HISTOIRE DE LA POESIE Au départ tout est Poésie. La notion de littérature apparaît au XVIII°siècle. Durant tous les siècles antérieurs, on ne parle pas de notion de genre. Au commencement vint Homère et Iliade, l’Odyssée, Virgile, Horace… et toute la littérature antique. Ne pas oublier les fabliaux, les farces etc du moyen âge : • La farce de Maître Pathelin (1486) • Le Roman de Renart POESIE EPIQUE MOYEN AGE, MOYEN FRANçAIS Cette

travail d'écriture est très souvent un processus souple de va-et-vient continuel entre ces différentes étapes. On commence par un résumé, puis on écrit un séquencier, puis on fait un synopsis, puis on revient au résumé, puis on commence à écrire le scénario, puis on fait ses fiches personnages, puis on revient au séquencier, puis on écrit un pitch, puis on revient au résumé, puis on fait un brainstorming sur ses thèmes, puis on... vous saisissez ? :-) Le seul grand principe général qu'il convient

victoire Les oreilles de lapin Tout geste grossier ou à connotation sexuelle L’harmonie d’une photo de groupe tient à l’homogénéité d’un groupe, alors : PAS D’INITIATIVE PERSONNELLE ! • Pensez à vous mettre tous d’accord en amont. Une grimace ridicule sur une photo de groupe « glamour » et c’est le drame ! • Ne posez jamais sur une photo de groupe en maillot de bain s’il n’y a pas au moins une fille plus ronde que vous ! • Lors de la validation de la photo par le groupe, pensez à regarder

l’art (Gombrich) 2 La suppression des temps morts (Kundera) 4 Quand l’art se libère des contraintes réalistes (Sarraute) 4 La question du progrès (Hegel) 4 L’œuvre d’art à l’époque de sa reproductibilité technique (Benjamin) 5 I. Comment définir l’art ? 5 A. Qu’est-ce qu’une œuvre d’art ? 5 1. Une production humaine 5 2. La question de l’utilité 5 3. Un statut social 6 B. La notion de beauté 6 1. La question de l’objectivité : le beau et l’agréable

Ho plasas (le façonneur), êphanisev (a disparu, a fait disparaître) Queneau, Zazie dans le métro Déroulé de séquence et activités prévues - sur 4 mois 1/2, 5 mois (environ 32 heures) I En amont (possible en AP) 1. les textes officiels 2. méthodologie des deux questions 3. faire un exposé à plusieurs à partir d'une question sur un de leurs films de prédilection 4. atelier d'écriture OULIPO II Lancer la séquence 1. étude d'images : comparer couvertures et éditions 2

pervertir le cinéma, le théâtre ne peut que l'enrichir. Pour André Bazin, théâtre et cinéma ne sont pas séparés par un fossé esthétique infranchissable mais suscitent deux attitudes mentales sur lesquelles les metteurs en scène gardent un large contrôle. I- Le théâtre favorise la conceptualisation, le cinéma entraîne l'identification. Le corps de l'acteur de théâtre présent sur la scène favorise bien un processus mental spécifique. Celui-ci ne saurait toutefois se réduire à l'infirmité supposée du cinéma