Résumé Chapitre Le Rouge Et Le Noir

Étude de « Chapitre X : Une vie » de Maupassant. Étude de « Le rouge et le noir » Stendhal Étude de « Eugénie Grandet » Balzac Étude de « Thérèse Raquin, Chapitre XIII » Émile Zola Séquence n°3 « Pierre et Jean » Maupassant Chapitre I : L'annonce de l'héritage Chapitre II : Le doute s'installe Chapitre III : La réflexions de Pierre Chapitre IV : Pierre se questionne Chapitre V : La certitude Chapitre VI : La demande de Jean, la tourmente de Mme Roland Chapitre VII : L'aveu

d’Émile ZOLA (350 pages) pour lequel on trouve un résumé puis successivement l’examen de : la genèse (page 7) l’intérêt de l’action (page 8) l’intérêt littéraire (page 8) l’intérêt documentaire (page 9) l’intérêt psychologique (page 13) l’intérêt philosophique (page 14) la destinée de l’œuvre (page 15) les études de passages (pages 15, 16, 17, 19, 20) Bonne lecture ! http://www.comptoirlitteraire.com/ 2 Résumé (la pagination est celle du tome IV de la Pléiade)

notables 1.4.1 Histoire et modernité 1.4.2 Dracula et la science 1.4.2.1 Deux figures du scientifique 1.4.2.2 Les références scientifiques 1.4.3 Le thème de la folie 1.4.4 La circulation de la parole 1.5 Résumé par chapitre 1.5.1 Chapitre 1 1.5.2 Chapitre 2 1.5.3 Chapitre 3 1.5.4 Chapitre 4 à 27 et épilogue[10] 1.5.5 L'Invité de Dracula 2 Héritage littéraire 2.1 Adaptations du roman au cinéma 2.1.1 Nosferatu de Murnau 2.1.2 Dracula de Tod Browning 2.1.3 Le Cauchemar de Dracula 2.1.4 Autres

------------------------------------------------- Le Petit Poucet ------------------------------------------------- De Charles PERRAULT ------------------------------------------------- Sommaire Introduction I. Le Roman a. L'auteur b. Résumé de l'œuvre c. Contexte socio-historique II. Le film a. Présentation du film b. Comparaison livre et film c. Les scènes ------------------------------------------------- Introduction Le Petit Poucet est un conte appartenant

www.comptoirlitteraire.com André Durand présente ‘’L’œuvre’’ (1886 roman d’Émile ZOLA (350 pages) pour lequel on trouve un résumé puis successivement l’examen de : la genèse (page 7) l’intérêt de l’action (page 8) l’intérêt littéraire (page 8) l’intérêt documentaire (page 9) l’intérêt psychologique (page 13)

DAENINCKX Didier (27-04-1949 - ) GENRE DE L’ŒUVRE : Roman historique (court, écrit à partir d'un fait divers réel) PLAN, CHOIX NARRATIFS, CONSTRUCTION : C’est un roman composé de trois chapitres sans titre et inégaux. Le premier et le dernier par leur taille et leur contenu sont différents du chapitre central qui est en fait le roman à lui tout seul. L’auteur nous présente dans le premier la Nouvelle- Calédonie dans les années 1980, puis par un retour en arrière, un demi-siècle plus tôt, le

BILALI KABORE SAKINATA OUEDRAOGO MADELEINE COMPAORE AWA MAIGA LAMINE SAWADOGO LAMINE SAWADOGO W. CYRILLE PROFESSEUR : Mme KABORE\ BIKIENGA PLAN I. Introduction II. Présentation de l’œuvre a) Biographie b) Bibliographie III. Résumé de l’œuvre IV. Etude des personnages a) Personnages principaux b) Personnages secondaires V. Etude des thèmes a) Thèmes principaux b) Thèmes secondaires VI. Etude du temps et de l’espace a) Le temps b) L’espace VII. Style de l’auteur VIII. Sens et

Chapitre 1 Le roman Kim de Rudyard Kipling a lieu dans l'Inde britannique dans les années 1880 et 1890. Le roman s'ouvre sur l'introduction du personnage-titre: Kim est un garçon de treize ans, d'origine irlandaise qui a été orphelins en Inde et élevé par un gardien de fumerie d'opium dans la ville de Lahore, au milieu des cultures multiples de l'Inde. En raison de la capacité qu'il a mis au point pour se fondre dans les différentes cultures à travers la langue et sa vaste connaissance des coutumes

PLAN INTRODUCTION CHAPITRE 1. Cadre théorique et méthodologique 1.1. Le choix du corpus 1.2. L’approche méthodologique 1.3. La division de la recherche 1.4. La bibliographie sélective Résumé du chapitre 1 CHAPITRE 2. L’apprentissage de la langue russe en France et les relations interculturelles entre la France et la Russie de Pouchkine à Poutine 2.1. Panorama historique des changements historiques et des échanges linguistiques entre la Russie et la France 2.2. De la Révolution

élucide un certain nombre de termes les fondements fondamentaux employés dans le travail. Le premier chapitre expose théoriques du sujet. Il relie également la biographie des auteurs à leur engagement. Le chapitre deux aborde un aspect du thème de conflit de classes. Il examine le rôle des personnages principaux en tant que représentants des classes antagonistes dans les deux romans. Le chapitre trois est consacré à l’étude de l’esthétique des deux romanciers. La conclusion présente quelques déductions