Résumé Construction Européenne

Pensum FRA1401 – vår 2013 RÉSUMÉ DU COURS DU 9 JANVIER * Trois clés qui facilitent la compréhension de la France : la langue, la littérature, et les institutions. 1. Littérature : « La littérature joue un rôle capital dans la conscience que la France prend d’elle-même et de sa civilisation. Aucune autre nation ne lui accorde une place comparable. Il n’y a qu’en France que la nation entière considère la littérature comme l’expression représentative de ses destinées. » (Ernest-Robert Curtius

comprendre le rôle des acteurs. L’étude des constructions sociales et politiques, la connaissance et le respect de l’altérité, l’identification des valeurs propres à notre société, contribuent à la formation citoyenne de l’élève. Le XVIe siècle a été pris comme point de départ de la classe de seconde, tant est importante la révolution des mentalités qui commence à s’y produire. Le programme qui couvre trois siècles est résolument axé sur une histoire européenne – celle des humanistes, des découvreurs

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Trace écrite (cours) : INTRODUCTION : En 1945, une grande partie de l’Afrique et de l’Asie du sud-est est dominée par les puissances coloniales européennes dont le prestige et la puissance sont affaiblis par la 2nde Guerre mondiale. Dans les colonies, des mouvements nationalistes* revendiquent l’indépendance, ils sont encouragés par les Etats-Unis, l’URSS et l’ONU qui sont hostiles au colonialisme

la crise de la social-démocratie ? Master 2 « Sciences de gouvernement comparées », sous la direction de Pierre Martin Sciences Po Grenoble mai 2010 1 RÉSUMÉ DU MÉMOIRE La question de recherche et les sources utilisées Ce travail sur la social-démocratie a pour origine un intérêt personnel et citoyen pour la gauche européenne, et un étonnement devant le paradoxe apparent d’une concomitance entre crise du capitalisme et crise de la social-démocratie. Aidés dans notre démarche de questionnement

colloques d’anthropologie théâtrale et connait sans aucun doute les préceptes de cette discipline, source d’inspiration indéniable pour l’ethnoscénologie. Il travaille sur les rapports entre les sciences et le spectacle vivant. Si nous devions résumer son principe fondateur en une phrase, nous citerions Pradier : « L’ethnoscénologie étudie les pratiques performatives de divers groupes et communautés culturels du monde entier avec le souci premier de tempérer sinon de maîtriser toute forme d’ethnocentrisme »2

territoriales (commune, région…) ; les intercommunalités. Sans oublier les acteurs situés à l’échelle européenne (UE, FEDER). Elles permettent ensuite de préciser les différents enjeux dans l’aménagement des territoires : équité territoriale (services publics : lycée, hôpital…) ; développement économique (tourisme, transport) ; désenclavement d’une région aux échelles nationale et européenne (Millau). DOCUMENT 1 : Le viaduc de Millau, 2004 C’est un ouvrage d’art qui cumule les records et les

respectifs entrent en vigueur le 1er juin 2002. - 24 octobre 1999: les dernières élections fédérales pour le renouvellement des 200 sièges du Conseil National (assemblée nationale) se sont soldées par une poussée du parti "nationaliste" anti-européen UDC mais n'ont pas entraîné de modification au sein du Conseil Fédéral (prochaines élections: octobre 2003). - 3 mars 2002 : Les Suisses se prononcent par référendum, à une courte majorité, en faveur de l'adhésion de leur pays à l'ONU. - 19

La Mothe à Venir Information REFLEXIONS SUR L’INTERCOMMUNALITE L’intercommunalité ne se résume pas à un simple découpage territorial et le déplacement de nos limites géographiques ne doit pas être un sujet de division, mais plutôt un projet de rassemblement que nous devons développer ensemble. Les premières réunions avec la Communauté de Communes du Mellois nous confortent dans notre choix à plusieurs titres. Une situation géographique favorable La Communauté de Communes du Mellois est équilibrée

Roi Lear (1605), et bien sûr Roméo et Juliette. Célèbre et riche, il se retire à Stratford et y décède en 1616, à 52 ans. Il étonne toujours par la rigueur de son style, son imparable construction dramatique, le foisonnement de ses personnages et leur diversité psychologique. III. Déscription de l’œuvre : Résumé et thème : Roméo Montaigu et Juliette Capulet s’aiment d’un amour pur. Malheureusement, leurs deux familles véronaises se vouent une haine ancestrale. La passion qu’ils éprouvent l’un

D’abord… Troisièmement…: Marquage et non marquage de l’organisation du texte dans des articles de recherche 37 Milla Luodonpää-Manni La métaphore de guerre et celle du bâtiment dans le débat français à propos du référendum sur la Constitution européenne 57 Maarit Mutta Conscience métapragmatique des apprenants avancés et leurs activités métalangagières 76 Tanja Riikonen Autrui dans le discours – Les identités des étudiantes musulmanes voilées à Montréal 101 1 Préface Marjut Johansson