Résumé Du Chapitre 16 17 18

expliquant l’organisation du chapitre par rapport aux « enjeux du programme » ; • une vue d’ensemble des « pages Repères » et des contenus des séquences, chacune accompagnée d’une rubrique Éclairages et problématique qui en dégage les enjeux ; • les pages Repères : afin d’aider l’exploitation de ces pages permettant de contextualiser les mouvements littéraires et culturels, les œuvres et les extraits étudiées – qui peuvent être abordées soit en ouverture d’étude de chapitre, soit au fur et à mesure

enseignement/d’apprentissage: Trois heures d’enseignement par semaine . Support additionnels: Les autres supports accompagnés de ce manuel sont: un DVD pour la classe,un CD audio pour la classe et un CD individuel. Public visé: Age: Age de 18 ans et plus Monolingue/plurilingue: Un manuel monolingue, languefrancaise. Langue séconde ou langue étrangère: Français langue étrangere. Niveaud’education: Ils sont au lycee et universite. Competences visees: Lire: par la lecture ,les

Étudiante: Maira Lopes Frate Directeur de recherche: Domenico Bellantoni Rome, 2009 – 2010 Introduction...........................................................................................................................2 Chapitre I: La crise de sens dans la société occidentale contemporaine ... 4 1. Le contexte culturel de la société occidentale contemporaine.....................................4 1.1. Le manque de sens.................................................

Candide ou l'optimisme de Voltaire: Chapitre I 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Qcm Cochez la bonne réponse : Les termes pour qualifier Cunégonde: "fraîche, grasse, appétissante" renvoient à quel champ lexical? A. ? La peinture. B. ? La beauté. C. ? La nature. D. ? La nourriture. Quel qualificatif convient parfaitement à Candide? A. ? Ridicule. B. ? Entêté. C. ? Innocent. D. ? Espiègle. À quelle scène Cunégonde assista-t-elle dans le parc? A. ? Une dispute entre Pangloss et la femme de chambre. B

 Le résumé de type explicatif ou informatif 1. Premier essai Lis le texte « Le point sur… le lave-vaisselle ». Quel est le type de ce texte ? Justifie. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Qui est l’émetteur de ce texte ? Le récepteur ? …………………………………………………………………………………… Quel est le thème ? L’intention ? ………………………………………………………………………………….. Rédige son chapeau en 50 à 70 mots. Un chapeau est un paragraphe présentant un article de revue, un chapitre de livre

DEUX GRAINES DE CACAO Evelyne Brisou-Pellen Résumé du livre : Julien découvre qu’il a été adopté. Bouleversé, il s’embarque sur un navire marchand vers son pays d’origine, Haïti. On est en 1819. Il est le témoin actif d’une opération de traite des esclaves. En Haïti, il découvre ses origines, en même temps qu’il apprend les secrets de la culture du cacao. Son avenir est en France, auprès de ses parents adoptifs, fabricants de chocolat, à Nantes. Les liens qui unissent l’histoire de France

commentaire composé LE BAC DE FRANÇAIS FACILE ET EFFICACE Vidéos Méthode pour l’écrit   Objets d’étude   Notions   Textes commentés Oral de français   Oeuvres / résumés Bac de français   Qui suis­je ? mar 20 2013 Dom Juan, acte 1 scène 2 : commentaire   J’aime Publié par Amélie   commentaire composé exemple   Amélie, professeur particulier de français, je vous aide à booster vos notes au bac de français. Commenter 48 Voici un commentaire composé de l’acte 1 Pour en savoir plus

fresque psychologique et sociale. Publié en 1877,  L’Assommoir  est la septième œuvre des Rougon-Macquart qui en compte vingt. Dans cet extrait de L’Assommoir, il dépeint les difficiles conditions de vie des ouvriers. Ce passage, extrait du chapitre X, résume deux années de la vie de la famille Coupeau en évoquant la dureté de leurs hivers et la visite du propriétaire de l’appartement qui vient leur réclamer le loyer. Comment Zola, à travers un tableau de la misère, témoigne-t-il des conditions

l’ouvrage. Durant le reste de sa vie, il n’occupe donc plus de charge politique importante comme il l’aurait souhaité et se contente d’écrire. Il lui sera tout de même permis de finir ces jours à Florence. Il y mourra le 22 juin 1527. Le prince (Résumé) Machiavel a offert Le Prince à Laurent de Médicis. L’ouvrage commence donc par une courte dédicace où Machiavel explique les raisons qui l’ont poussé à écrire ce livre. On apprend ainsi que l’auteur veut offrir un présent à son Prince et qu’il a

remerciements Le résumé Abstract • • • • • Introduction Etat de l’art Méthode / Solution Analyse la solution Conclusion / Discussion / Recommandation   List des figures Liste des tableaux • Références 16 8 25/04/2012 Structure du mémoire  Le titre  Le titre doit indiquer brièvement le contenu du mémoire.  Evitez les titres vagues correspondant à un thème plutôt qu’un sujet  Possibilité d’utiliser un titre suivie d’un sous titre. 17 Structure du